【教学课件】《声音的产生与传播》(北师大)

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1、第四章·声现象一、声音的产生与传播北京师范大学出版社八年级

2、上册这是一个充满声音的世界。用鼠标点击右图中可以发出声音的地方,听一听这些声音。今天,老师将带领大家一同走进声音的世界。学习目标:1.通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。2.知道声音是由物体振动发生的。3.知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同。体验1:拨动张紧的橡皮筋,观察橡皮筋的变化;边说话,边用手摸颈前喉头的部分。体验2:将纸屑放在发声的鼓皮上、发声的喇叭上,你发现了什么?再将发声的音叉放入水中,你又有什么发现

3、?一、声音的产生1.声音是由物体的振动产生的。2.振动停止,发声停止。例:人说话由声带的振动发声弦乐器由弦的振动发声管乐器由管内空气柱振动发声3.声源:正在发声的物体。转换法物理中,将不可见、不易见的现象,通过可见、直观的现象去认识的探究方法叫做转换法。在探究“声音产生的原因”时,我们有用到。阅读右图中的“交流讨论”,思考并回答图中的问题。两位同学可通过“土电话”进行交流,水下的花样游泳运动员在音乐伴奏中做出整齐优美的艺术动作。你能说出他们通过什么物体或物质听到声音的吗?实验:把正在响铃的闹钟放在

4、玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩,注意声音的变化。理想实验法是在实验的基础上,经过概括、推理得出规律的一种研究问题的方法。此方法得出的的规律不能用实验来验证。二、声音的传播1.声音可以在空气中传播,但不能在真空中传播。2.声音的传播需要介质,声音既能在气体中传播,也可以在固体和液体中传播。3.声音以波的形式传播。左图所示的实验,你能得出什么结论?你还能举出哪些例子,说明固体可以传播声音?液体呢?看下图,说说人是怎样听到声音的。三、声速1.声速:声音在每秒内传播的

5、距离。用来描述声音传播的快慢。常温常压下,声音15℃在空气中传播的速度为340m/s。三、声速2.影响因素:温度、压强。3.一般情况下,声音在固体中传播最快,在液体中次之,在气体中传播最慢。例1.在一根的长铁管的一头敲一下,在另一头可以听到次声音,分别通过和传播的。第一次听见的是通过传播的,第二次是通过传播的。两空气铁管铁管空气四、回声1.定义:声音在传播过程中遇到障碍物反射回来的现象。2.回音反射前后的传播速度不改变。3.产生条件:原声与回声的时间间隔为0.1秒以上或者声源与障碍物的距离大于17

6、米。4.应用:测定海底深度、敌方潜水艇的远近、探测鱼群等。回音壁音乐厅的吸音设计

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