一，力---上课课件

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1、第1节力第七章力物体作用物体运动员大　象渔　翁推土机举起压拉起推杠　铃泥　土鱼　网跷跷板分析与论证：一、力是物体对物体的作用。受力物体施力物体结论：(1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在。(2)产生力的条件:至少要有两个物体；物体间要有相互作用。二、力的单位力用符号F表示，单位是牛顿，简称牛，符号是N了解一些常见的值.用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N。.托起两个鸡蛋所用的力大约为1N；.成年男子右手的握力大约是700N；.一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N等等。想一想物体之间不接触能否产生力的作用？产生力不一定要相互接

2、触.判断几个同学的想法:1、单独一个物体，也能产生力的作用。（）2、没有物体，也能产生力的作用。（）3、不接触的物体之间一定没有力的作用。（）×××三、力的作用效果弓的形状发生改变竿子发生了形变沙发发生了形变竹子发生了形变力可以使物体的形状发生改变(简称形变).(a)投球手把静止的棒球投掷出去；（b)棒球被接球手接住；（c)接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动力可以使物体的运动状态发生改变运动静止三、力的作用效果：1.改变物体的形状；2.改变物体的运动状态。改变物体的运动状态改变物体的形状力的作用效果形状改变体积改变速度大小发生改变运动方向发生改变速度大小和方向同时发生改

3、变指出下面力的作用效果？力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的大小力的方向力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞的越远踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。四、力的三要素：力的大小、方向、作用点五、力的示意图用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来。线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=50N1、手用F=50N的力竖直向上托一本书F=50N2、用F=10N与水平方向成30°角斜向上的力拉木箱F=10N300F=20N3、重物受F=20N竖直向

4、下的压力穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他,他自己也后退.穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？思考：？力的作用是怎样的？五.力的作用是相互的滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。甲乙六、物体间力的作用是相互的。1.坐在小船上，用力推另一只小船。能够把另一只小船推开而自己坐的船不动吗？讨论：分析：因为物体间力的作用是相互的，用力推另一只小船时，自己也受到了另一只小船的推力，所以两只小船同时向相反的方向运动。2.用浆划船前进时，使船前进的力是

5、哪个物体给的？A、水B、浆C、人D、船分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。1.踢球时，球受到的力是由施加的，这时也受到球的作用力。2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是，说明力能使物体发生形变的是.(A)(B)(C)(D)(E)脚脚BCEAD练习：一、力的概念：力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。二、力的作用效果：1.改变物体的形状；2.改变物体的运动状态。三、力的单位：牛顿，简称牛，符号是N四、力的三要素：力的大小、方向、作用点用一根带箭头的线段可以把力的三要素表示出来线段的长短表示力的大小箭头表示力的方向线段的起点或终

6、点表示力的作用点五、力的示意图：小结：再见