七年级历史第4课 夏、商、西周的兴亡 课件人教版

七年级历史第4课 夏、商、西周的兴亡 课件人教版

ID:39938849

大小:2.15 MB

页数:19页

时间:2019-07-15

七年级历史第4课 夏、商、西周的兴亡 课件人教版_第1页
七年级历史第4课 夏、商、西周的兴亡 课件人教版_第2页
七年级历史第4课 夏、商、西周的兴亡 课件人教版_第3页
七年级历史第4课 夏、商、西周的兴亡 课件人教版_第4页
七年级历史第4课 夏、商、西周的兴亡 课件人教版_第5页
资源描述:

《七年级历史第4课 夏、商、西周的兴亡 课件人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第4课夏商西周的兴亡夏朝兴衰商汤灭夏武王伐纣分封制第4课夏、商、西周的兴亡课后练习夏禹的主要事迹治理洪水建立夏朝世袭制代替禅让制铸造九鼎阳城二里头设身处地一个河姆渡氏族的人和一个夏朝人都偷窃了别人的东西,并据为己有,想一想他们将会受到怎样不同的惩罚?夏朝人将受到法律的制裁,甚至将因此坐牢。天之有日,犹吾之有民。日有亡哉?日亡吾亦亡矣。《史记·殷本纪》商汤商汤灭夏的原因:夏桀残暴,失人心。商汤伐无道,除暴君,得人心。礼贤下士,重用伊尹。团结周围小国和部落,抓住时机,一举取胜。殷助纣为虐靡靡之音奢残暴骄盟津会盟牧野之

2、战武王伐纣镐京姜子牙周公周王室周王室周王室商朝贵族西周初年分封哪些人为诸侯?分封的目的为何?想一想?周天子或诸侯死后,将由谁来继位?嫡长子继承制天子诸侯卿大夫士平民奴隶统治阶级被统治阶级河南偃师二里头夏文化遗址陶器上的刻画符号出土的陶器与绿松石遗址发掘现场将自己比拟成太阳的君主是?A.夏禹B.夏桀C.纣王D.周幽王商朝是在什么时候灭亡的?A.BC1800年B.BC1700年C.B1600年D.BC1500年周武王定都于何处?A.阳城B.殷C.朝歌D.镐京西周的众多诸侯,是通过什么方式产生的?A.奴隶制B.世袭制C

3、.分封制D.禅让制

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。