中国传统节日》

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1、《中国传统节日》红梅赞从悠悠远古到现代文明,在几千年的历史长河中,我们中华民族形成了许多特有的传统节日、独特的民风民俗,这节课,我们就一起来了解我们中华民族的传统节日,好吗?1、中华民族的传统节日里,哪一个节日是我们最重要,也是最隆重的节日?(课件展示春节的热闹场面、播放喜庆的音乐)2、我们中国人民是以怎样的方式来欢庆春节的呢?下面请大家交流一下,你家是怎样过春节的?(学生踊跃发言)4、全班交流:你知道春节的由来吗?你还有哪些收获呢?引导学生从以下方面展开交流,并适时拓展。(1)贴春联你知道哪些春联?背给大家听听。老师这里有一幅春联,你会贴吗?(学

2、生了解贴春联的注意点)(2)贴“福”字“福字”倒贴的寓意。(3)喝守岁酒,吃团圆饭。你知道为什么要守岁吗?(学生讲“年”的传说)你注意到除夕的团圆饭与平时有什么不一样吗?(4)拜年你是怎样向长辈拜年的?(当场演一演)对于不同的人要说不同的吉祥话。(5)包压岁钱包压岁钱有什么用意?你每年的压岁钱是哪些人给的?你是怎样处理压岁钱的?这一问题,我预设学生有两种回答1父母拿去,此时,引导让学生想想父母为什么要拿你的压岁钱?从而知道父母是不放心,我们要理解父母的做法。2自己保管,主要存银行,引导学生懂得从小学习理财的方法,学会生活。通常,你的压岁钱用于哪些途

3、径?引导学生要节约用钱,把钱用的有意义,学会合理使用。(6)放爆竹你知道为什么过年要放炮竹呢?你过年放烟花爆竹了吗?来说说吧?你有什么友情提示。引导背诵《元日》,感受辞旧迎新的欢乐气氛。5、不同地方过春节的习俗并不完全一样,你知道少数民族、海外华侨是怎样过春节的吗??赶快进入“多样春节”板块去看看吧。6、春节是如此多姿多彩,你知道,人们最希望的过年方式是什么吗?(出示教材内容“猜猜看”,请学生自由竞猜。)给两个温馨提示(1、看过年前火车站、长途汽车站、飞机场的春运图2、读心情故事——到外公外婆家过春节)7、请学生再进行“猜猜看”活动,师动情总结:随

4、着社会的发展,一些旧的习俗已发生了很大的变化,但春节是一个团圆节,不仅给我们带来欢乐,也传递着人与人之间的亲情。所以合家团聚仍是人们过年的首选。(配乐《常回家看看》)8、春节中还存在一些不文明、不健康的行为,你来说说?我预设学生会从赌博、迷信、吃喝浪费严重等方面来说。引导学生过一个更文明、更健康的春节。(三)上网学习,了解其它传统节日你还知道哪些传统节日?交流。1、请每个小组根据自己的爱好选一个节日,浏览网页,待会儿讲给大家听好吗?老师为大家准备了一些过节要用的物品,如果哪个小组需要的话,可以派小组长上来拿。2、各小组以丰富多样的形式展示汇报。①讲

5、一讲节日传说,自己过节经历;②演一演节日活动,展示过节物品;③用画板画一画节日景象;④唱一唱过节歌曲,背诵相关诗文;⑤……3、通过大家的交流对传统节日有了更多的了解,你们有信心挑战“节日擂台赛”吗?网上出题,只要答对了,就有象征胜利的小红旗和掌声出现,答错了会出现声音“继续努力,加油!”的话。第一环节:1、这里有四首古诗,每首古诗都与一个传统节日有关,请你说出传统节日的名称。①爆竹声中一岁除,从哪知道的?      ②清明时节雨纷纷        ③独在异乡为异客,这首诗哪几处告诉我们与重阳节有关?  ④迢迢牵牛星,写的就是牛郎和织女,所以是七夕节

6、。这幅图和哪个传统节日有关系?1、今天我们知道了这么多的传统节日,我们就利用这个机会一起来祝愿中华大家庭更加美满幸福、更加繁荣富强,让我们每一个人都能过上幸福快乐的日子。音乐《好日子》2、中华民族历经五千年的历史,拥有灿烂辉煌的民族传统文化。我们所了解的也仅仅只是其中很小的一部分,就让我们走出课堂,继续去探索,去发现。了解更多的中国的传统节日的文化内涵。。

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