九年级思品第八课第一框《建设社会主义精神文明》课件1

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1、第八课《投身精神文明建设》第一框建设社会主义精神文明【教学目标】1.全面认识中国特色社会主义社会。2.理解社会主义先进文化。3.感悟牢牢把握先进文化的前进方向根本要求及现实意义。4.知道社会主义核心价值体系、社会主义精神文明建设的内容及各自的地位(中心环节和基础工程)。5.认识加强社会主义思想道德建设的必要。重点:社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程。难点:牢牢把握先进文化的前进方向。【教学重、难点】【教学过程】一、创设情景 激情导入党的十八大指出“社会主义核心价值体系引领社会思潮。凝聚社会共识”,“倡导富强、民

2、主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国敬业、诚信友善、积极培育和践行于社会主义核心价值。”坚持社会主义先进文化前进方向,坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风。什么是社会主义先进文化,弘扬这种先进文化有什么意义,我们带着这些问题开始本节课的学习。建设社会主义精神文明第八课第一框二、教材引导 自主学习1.自读教材。2.结合学生用书“课前预习”填空题,在书中找到答案,并在书中画上记号。三、聚焦主题 合作探究探究一:先进文化的前进方向1.中国特色的社会主义是什么样的社会?活动一:你能指出社会上还存在哪些不文明的现象吗?

3、躺在公园长椅上的人在草地上肆意践踏的人们变脸的户外广告宣传牌的遭遇◎你是否遭遇过上述经历?生活经历把公园的花摘回家在公园的柱上写留言生活经历随地丢垃圾见死不救生活经历乱扔西瓜皮宠物上了车生活经历A.对于“上公交车时你推我搡,互不相让”的感受:气愤、不愉快。因为这是一种不文明和没有素养的表现,与社会主义精神文明建设相违背,我会批评并制止这种不文明的行为的。B.对“有人在公共场合因一点儿小事大吵打闹”的感受:不可理喻。因为这是一种没有素养的表现,在对他提出批评的同时,应制止这种不文明的行为。活动一:生活经历◎你是否遭遇过

4、上述经历?当时的感受如何?C.“遇到困难向人求助时,无人理睬”的感受:感到痛心与不解,应热心帮助。D.“个别人在网络聊天室里肆意漫骂他人”的感受:感到气愤、不愉快。因为这是一种不文明和没有素养的表现,与社会主义精神文明建设相违背,我会批评并制止这种不文明的行为的。通过活动课的学习,你能在课文中找到中国特色的社会主义是什么样的?生活经历无论一个人、一个家庭,还是一个单位、一个地区,物质上不能贫穷,精神上也不能贫穷。只有物质和精神都富有,才能全面发展。对于一个社会的发展来说,就更是如此。中国特色社会主义是全面发展、全面进

5、步的事业。发展中国特色社会主义,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,建设社会主义文化强国。1.中国特色社会主义社会是什么样的社会?文化并不都是先进的。我们面对的文化,有先进的文化,也有落后的文化,还有腐朽反动的文化。辨一辨请指出哪些是先进文化,哪些是腐朽落后的文化?腐朽落后的文化先进的文化腐朽落后的文化腐朽落后的文化先进的文化惊涛骇浪长征大进军--席卷大西南他们共同的特点:属于先进文化,都反映了一种积极向上的民族精神,显示了一种百折不挠的坚强意志,为国家不惜牺牲自己一切的奉献精神。它为物质文明的发展提供思想保证、精神动

6、力和智力支持,它对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。活动课二:通过活动课的学习,你能在课文中找到当代中国先进文化的内涵?2.当代中国先进文化的内涵?P104(1)当代中国,发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。活动三:通过老师用具体事例说明先进文化给我们指明正确的方向。你能在课文中找到繁荣社会主义文化的根本要求和根本保证是什么?如以毛泽东为首的中国共产党人把马列主义与中国革命具体实践相结合,找到了一条农村包围城市,武装夺取政权的适合中国国情的革命道路。方向问题是根

7、本问题。牢牢把握先进文化的前进方向,是我们发展社会主义文化的根本要求和根本保证。3.为什么要牢牢把握先进文化的前进方向?(或发展社会主义文化的根本要求和根本保证是什么?)p104(2)●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●4.怎样牢牢把握先进文化的前进方向?(或牢牢把握先进文化的前进方向,最根本是坚持什么?p104(2)③牢牢把握先进文化的前进方向,最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位。●●●●●为什么要加强社会主义核心价值体

8、系建设?社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义的本质体现。发展中国特色社会主义文化,必须加强社会主义核心价值体系建设,要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。新华社北京2014年2月18日电,中央文明委在北京召开全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议。中共中央政治局委员、中宣部部长、中央文明委副主任刘奇葆出席会议并讲话,强调要

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