九年级语文作文多角度思维课件

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时间:2019-07-15

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1、话题作文多角度立意训练条条道路通罗马什么是话题所谓“话题”,就是谈话的中心,就是引发谈话的源头,如:某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等。由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。也可以这样理解:话题好比一个圆的圆心,从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。可见,话题作文内容是很宽泛的,再加上体裁不限,自由度就更大了。立意的要求:正确、集中、深刻、新颖立意正确,是指文章的主题要符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,与人类公认的主流意识一致,体现积极向上

2、的思想感情,对读者具有陶冶性情、美化心灵的作用。既要真,又要善、美。集中,就是文章的主题应当“聚焦”、鲜明,行文时做到目标始终如一。否则,会给人不知所云的感觉。不能面面俱到。想面面俱到,反而落得个面面不到。追求立意深刻,就要深入挖掘事物的深层内涵和实质性的思想意义。比如写人的文章,就要找出支配人物一切言行举止的闪光点、内动力;写事的文章,就要找出事件的思想意义中最具现实价值的那一部分来;议论性的文章,就要揭示矛盾的本质内容。新颖,就是提倡力求有自己的独特的感受、独特的见解。别人浅见我深见,别人少见我多见,让人读后有耳目一新的感觉。做好打破思维定式的准备

3、了吗?咬过的苹果联想到另一个故事联想到它的象征意义联想到一个道理想象苹果如何被咬的故事联想到一个人①苹果像地球,奉献了甘甜却被人类破坏得伤痕累累②台湾搞分裂使祖国有了缺损就像这个有缺损的苹果③苹果里有一条虫子对吃苹果的人说:“这苹果有毒”,这人不信刚咬一口就死了④他像月亮,有圆有缺⑤看到苹果想到了牛顿⑥生活中充满了缺憾,我们要尊重生活被上帝咬过的苹果有一个人从小双目失明,懂事后他深感烦恼,认定这是老天在责罚他,感到一辈子完了。亲友、社会都来关怀他,照顾他,但他不愿意在被怜悯中度过一生。后来一位老师对他说:“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果,都是有缺陷

4、的。有的人缺陷比较大,因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞,从此把失明看做是上帝的特殊钟爱,开始振作起来。若干年后,当地传诵着一位德艺双馨的盲人推拿师的故事。上帝知道了这件事,笑道:“我很喜欢这个美丽而睿智的比喻。但要声明一点:所谓缺陷是指生理上的。那些道德缺陷的人是烂苹果,不是我咬的,是虫蛀的。”风,有自然界的,也有人类社会的;有可亲可爱的,也有可憎可恶的。请以"风"为话题,进行多角度立意。1,“风声雨声读书声,家事国事天下事”——读书为己的风气不可长。2,春风,“吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你。——最伟大最深沉的母爱,给我以温暖。3,

5、风是大自然的礼物——赞美大自然的伟大。——任何事物都有两面性。4,风调雨顺和狂风暴雨。5,自然界之风——从沙尘暴联想到环保问题。6,树与暴风雨的抗争——我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨。7,火烧赤壁诸葛亮借东风的故事——成功的条件要靠自己去创造。1,校园里刮起了“韩流”——来自韩国的影视风。2,助人为乐之风、拾金不昧之风、见风使舵之风,学习三个代表之风、时尚之风,还有受贿等腐败风——社会之风3,崇拜偶像之风,追星之风,交笔友之风。——流行风5,不经历风雨,怎么见彩虹?——每个人都不会随随便便成功。发散思维:多角度:——有形——无形——家庭学校、社会—

6、—古今中外自然界人类社会生活阅读以“良师”为话题说说自己的立意柳——“落红不是无情物,化作春泥更护花”。落花有情,献身大地,它教我做人应该无私奉献。自然界里的花花草草是良师时间是伴随终生的良师母亲是良师——教给的道理使我终生受益。——时刻让我们认识到生命的可贵。——让我们学会热爱生活。落花是我的良师-----是我的良师“良师”立意人的角度物的角度事的角度正面侧面写法做到深刻、新颖训练⑴柳垂大地⑵柳低垂⑶柳弯腰的形态为孩子操劳累弯了腰的母亲为我们的成长而呕心沥血的老师⑷夏日炎炎,自己挡住烈日为人类送来荫凉歌颂它的奉献精神⑸对生长环境太挑剔不适应社会的发展

7、寄予母亲满腔情为人谦虚谨慎门,一个再平常不过的事物。人的一生谁没有和门打过交道呢?幼年时,家门曾是我们最温馨的港湾;长大一些后,校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友;当我们走上社会后,工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊……也许有人将会走出国门,也许有人会走进监狱的大门,人生将会为我、为你、为他打开一扇怎样的门呢?请你以“门”为话题写一篇600字左右的文章,题目自拟,文体不限。课余训练:再见

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