【9A文】学困生家访记录

《【9A文】学困生家访记录》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、【MeiWei_81重点借鉴文档】鲤鱼江完小帮扶学困生家访记录家访时间：家访地点：学生班级姓名：教师姓名：家长姓名：家长电话：家访内容：去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。当我说到她在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。在学习上陈厅向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，好像没有时间休息，永远是做不完的作业。我建议她统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间一定要休息，这

2、并不是浪费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。我问她父母不在身边会不会想念他们，希望父母留在身边吗。还没等她回答，她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去广州打工了。她只好跟奶奶一起生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担心她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了，她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在家务农，这样可以多照顾照顾家，多关心关心孩子。我没有多说什么，我想这对父母的决定是明智的。我只是说她以后要享福了。我看见她脸上露出了甜美的笑容

3、。鲤鱼江完小帮扶学困生家访记录家访时间：家访地点：学生班级姓名：教师姓名：家长姓名：家长电话：家访内容：他对读书毫无兴趣，几乎不做作业，学习基础也很差，平时的行为规范也不好。这是我第一次走进他家。因为这次测验后，他所学的两科里已经有两科的考试成绩是个位数了。一直以来，和他父亲接触了很多次，而他母亲比较简单的家教方式让我有点担心。每次和他母亲谈完后，他母亲总是骂他一通，也不管是什么时间。我不知道这次家访到底有多少效果，带着担心和希望我还是走进了他家。在简单地寒暄后，我向他母亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现

4、等情况，并告知他母亲如果按这样的趋势，肯定是上初中都成问题。他母亲因为也不是第一次听到这些了，所以也不感到很惊讶，只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。同时很无奈地告诉我：“父母的话对他已经不起作用了，家庭对他的控制能力已经很弱，几乎无法管住他。希望老师多对他加强管理，老师的话比家长的话更有效。”对他母亲的回答我也感到无奈，但我还是建议他母亲心平气和地坐下来，像个朋友一样和儿子多多沟通，千万不要心急，一步一步来，定有效果。鲤鱼江完小帮扶学困生家访记录【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81

5、重点借鉴文档】家访时间：家访地点：学生班级姓名：教师姓名：家长姓名：家长电话：家访内容：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，

6、不过我们想看到的已经看到了。感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。鲤鱼江完小帮扶学困生家访记录家访时间：家访地点：学生班级姓名：教师姓名：家长姓名：家长电话：家访内容：来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，知道父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一直很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎么回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况非常困难，看到父母为自己吃

7、苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来达到不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮助，让学校来给予帮助。感想：教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成可以信赖的人。鲤鱼江完小帮扶学困生家访记录家访时间：家访地点：学生班级姓名：教师姓名：家长姓名：家长电话：家访内容：学生在校表现：该孩子在校表现欠佳，学习成绩不稳定，上课经常讲

8、小话，作业粗心，但是这孩子上进心很强，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。但在学习方面不主动，不能主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。（家长对学校、教师的意见及建议：）家