【9A文】学校安全工作责任清单

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】刘垓子镇中心小学安全工作责任清单序号一级指标二级指标责任目标工作措施部门负责人岗位责任人备注一组织领导与安全管理安全工作领导机构1、建立校内安全工作组织领导机构,实行校长负责制;2、每月召集各部门负责人召开一次安全工作专题会议,有会议记录。1、建立以校长为组长、安全主任及负责安全的教师参加的学校安全工作领导小组;2、每月召开一次安全会议,专题研究校园安全工作。岗位安全职责体系1、建立学校岗位安全工作职责体系2、落实岗位安全工作职责1、按照一岗双责要求,明确每个岗位的安全

2、工作职责;2、督促每名教职工熟悉岗位安全职责,认真履行职责;3、逐级签订安全责任书,明确责任。学校安全管理制度学校结合实际建立健全各项安全制度,具有针对性,可操作。1、制度制定应广泛听取意见建议,制度执行过程要根据实际情况及时修订完善,确保制度和学校实际情况一致;2、对落实不到位的工作制度实行校长督办,限期落实。二人防物防技防校园专职保安按照有关标准要求配齐安保人员,持证上岗,加强学校安全保卫工作。1、安保人员昼夜巡逻值班。2、严格履行安保人员各项职责。3、在学生上、放学期间协助值日领导和教师共同履行校

3、门口值日。监控设施监控设施按标准配备到位,技防设施与公安部门联网等。1、所有重要部位如校门、教学楼出入口等地方安装监控设施,并留好监控记录。2、对值班人员经常进行培训,并定期检查其工作情况。二人防物防安保器械1、按要求配齐配足安保“八件套”1、定期检查,补充、更新、充电【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】技防2、安保人员熟练使用安保器械2、加强训练,必要时邀请公安人员培训消防设施1、配齐配足消防器材2、有关人员能正确使用消防器材1、及时增加消防设施2、定期检查,及时更新3

4、、加强演练培训,提升师生四个能力三校园周边环境治安高危人员密切注意社会闲杂人员、精神病人等治安高危人员及辍学、无业等不良少年。防止暴力伤害师生事件、敲诈学生事件1、加强巡逻排查,及时掌握情况,制止不法行为,根据需要向有关部门报告求援;2、协调综治、村委会等部门单位进行梳理并管控,协调公安部门增加“三见警”几率。不良成长环境1、校园周边200内无网吧、游戏厅2、校门口50米内无小商小贩摊点3、注意学校门口是否存在游商走贩,发放小广告的人员1、教育学生提高防范意识,远离不良环境2、教育学生注意不随意购买;上

5、、放学时段安排保安劝离、清场3、协调有关部门对校园周边环境进行综合治理,保障学校环境安全。交通秩序严禁家长接送学生车辆乱停乱放,防止车多人杂,停放行驶混乱,交通拥堵加强学生上下学管理,安排值班人员和保安维持秩序,劝导家长接送学生后及时驶离;设立警戒绳等给学生留出通道建筑施工工地防止高空坠落伤害师生事件发生1、教育学生远离建筑工地,注意安全;2、协调施工单位加强人员设施管理,消除安全隐患;必要时上报主管部门帮助协调解决四校门安全管理门卫值班【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档

6、】确保门卫认真履行职责,及时开、关校门,做好校园封闭管理工作。1、教育学生遵守入校时间;2、学生一旦到校,应无条件开门引导学生进入校园;3、严格执行进出人员车辆登记检查制度;4、严格履行上课期间学生外出手续。上下学安全管理1、校领导带班、教师、保安值班到位,防止人车混行,人员拥堵,秩序混乱2、防止低年级孩子放学时无家长接送,发生走失、诱拐及交通伤害等其他安全责任事故1明确教师值班安排,带班领导要按时到位做好监督;2、分时段放学,组织好队伍按秩序离校,严格要求车辆不得与学生抢道;3、与家长对接,要求家长按

7、时接送孩子;4、将家长没有接走的学生集中起来,由值班教师负责管理五校园安全体育场地设施做好体育场地的检查和维护,确保安全使用,避免意外伤害1、经常对体育场地和设施进行检查,发现问题及时上报维修;2、在体育活动和体育课前对学生进行安全教育,指导学生正确使用体育器材;3、在进行跳高、跳远等体育活动前铺好防护沙或防护垫。教学楼等外墙防止坠落、断裂、倒塌,伤害师生密切注视是否出现裂缝,墙皮、瓷砖脱落,定期做好排查,及时消除隐患校内建筑工地防止发生交通等各种安全事故;防止发生高空坠物等伤害师生事故1、加强安全教育

8、,提醒学生注意安全;2、加强与施工方的协调,督促施工方设置警示标志;建立围挡;防止高空坠物;3、加强施工人员、设施安全管理树木做好校园内的树木的管理工作,防止出现倾倒、折断等产生安全事故1、对枯枝等及时清理;每学期开学前要组织专人清理一次;2、定时修剪,减小树冠,防止大风大雨等导致树木倾倒;3、及时修剪树枝,防止阻挡视线,引发交通事故。五校园安全校内机动车1、严格限制外来车辆进入校园。2、【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_8

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