人教版历史与社会道德与法治2019年中考考点

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1、《历史与社会》第一篇生活的时空专题一共有的家园，共同的岁月1.知道七大洲、四大洋的名称及其分布情况（a）2.描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况，列举自然条件对人类生活有重要影响的实例（b）3.描述世界人口、人种、语言的分布情况，列举人文要素对区域文化特色有重要影响的实例（b）专题二生活在不同的区域里4.描述中国的疆域和行政区划，了解中华民族的生存空间（a）5.概述中国地形、气候和主要河流（长江、黄河）的基本特征（b）6.描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点（b）7.比较世界典型区

2、域的自然、人文环境特点（b）专题三相关信息的获取、表达和理解8.能够从不同类型的地图和图表中获取所需要的信息（c）9.运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点（c）10.熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法，恰当运用它们表述、说明历史事件（b）11.知道获取历史信息的常用方法、途径，运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物（c）12.根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法（b）第二篇社会变迁与文明演进专题一人类文明的发端与农业区域文明13.概述古代希腊罗马的政治体制，列举古代希腊罗马重要的文明成就，知道它们对后世

3、的影响（a）14.知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用（a）专题二中华文明的传承与中国古代历史进程15.列出夏朝到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络（a）16.列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施，评价他们对历史进程产生的重要影响（c）17.概述元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要史实（b）18.列举秦汉以来中国古代科技、文化成就，知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列（a）6专题三西方的兴起与近代世界的变迁19.列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物及其主要成就（a）20.描述英国

4、、法国、美国建立资产阶级国家的重大事件及其代表人物，说明它们对各自国家历史进程的影响。（b）21.概述美国内战、日本明治维新的内容及其影响（b）22.列举近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响（a）23.知道洋务运动、戊戌变法的概况及影响（b）专题四社会进步的动力和历史发展的趋势24.举例说明工业革命和第三次科技革命的重大发明给社会生产、生活带来的变化，理解社会生产力的发展是推动社会进步的根本原因（b）25.以古代中国与世界各地交往、新航路的开辟、经济全球化为例，比较不同时期区域之间的相互交流与影响，理解区域联系日益密切的历史趋势（b）

5、第三篇发展的选择专题一20世纪的革命与战争年代26.简述辛亥革命的重要事件和人物，理解辛亥革命的历史意义（b）27.简述新文化运动和五四运动的过程，说明五四运动的意义（b）28.知道中共一大的概况，理解中国共产党的诞生是近代中国历史选择的必然结果（b）29.列举史实，说明中国共产党人怎样开辟了中国革命的新道路（b）30.叙述北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争的历程，理解新民主义革命的胜利使中国实现了民族独立和人民解放（c）31.知道影响第二次世界大战的重要人物和事件，理解大战的起因、性质和后果（b）专题二当代世界的变化与中国特色社会主

6、义道路的选择32.了解第二次世界大战后国际政治格局的演变（a）33.列举建立中华人民共和国和确立社会主义基本制度的重要史实（b）34.评析中国社会主义建设初期政治、经济、外交领域的伟大成就和艰辛探索（b）35.知道十一届三中全会的内容、意义，概述建设中国特色社会主义的历程（b）专题三和谐世界的追求与可持续发展的选择36.描述我国自然资源的分布特点和开发利用情况（a）37.描述我国主要的环境问题以及解决的途径（b）38.列举实例，分析区域经济发展的条件和特点，理解因地制宜发展区域的思想和方法（b）39.综述人口、资源与环境的关系，理解只有三者协

7、调发展才能实现经济社会的可持续发展（c）6《道德与法治》第一篇道德教育专题一认识自我和学会交往1.知道正确认识自我的方法和途径（a）【七上，第三课，第一框】2.了解友谊的力量，结合实例阐释呵护友谊的方法（b）【七上，第四课，第一框；第五课，第一框】3.制度情绪是复杂多样的，学会合理调节情绪（c）【七下，第四课，第一框和第二框】专题二珍爱和尊重生命4.了解生命的特点，懂得敬畏生命（a）【七上，第八课，第一框和第二框】5.知道生活难免有挫折，学会挖掘生命的力量，增强生命的韧性（c）【七上，第九课，第二框】6.认识生命的意义，懂得如何活出生命的精彩

8、（b）【七上，第十课，第一框和第二框】专题三培育良好道德品质7.了解中华传统美德，知道美德的力量在于践行（a）【九上，第五课，第一框和第二框】8.理解集体利益和个人