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时间:2019-07-15
《数学人教版七年级下册6.1 平方根(第一课时)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、6.1平方根(第1课时)小作中学梅利丽一、教学目标1、了解算数平方根的概念,会用根号表示正数的算数平方根,并了解算数平方根的非负性。2、了解开方与乘方互为逆运算,会用平方运算求某个非负数的算数平方根。3、通过学习算数平方根,建立初步的数感和符号感,发展抽象思维。4、通过解决实际生活中的问题,让学生体验数学与生活实际是紧密联系着的。二、重点和难点1.重点:算术平方根的概念。2.难点:根据算数平方根的概念正确求出非负数的算数平方根。三、合作探究请看下面的例子.学校要举行美术作品比赛,扎西很高兴.他想裁出一块
2、面积为25平方分米的正方形画布,画上自己的得意之作参加比赛,这块正方形画布的边长应取多少分米?(师演示一张面积为25平方分米的纸)(一)谁来说这块正方形画布的边长应取多少分米?你是怎么算出来的?答:因为52=25(板书:因为52=25),所以这个正方形画布的边长应取5分米(板书:所以边长=5分米).(二)(完成下表)正方形的面积191636边长这个实例中的问题、填表中的问题实际上是一个问题,什么问题?它们都是已知正方形面积求边长的问题.通过解决这个问题,我们就有了算术平方根的概念.正数3的平方等于9,我
3、们把正数3叫做9的算术平方根.正数4的平方等于16,我们把正数4叫做16的算术平方根.说说6和36这两个数?……(多让几位同学说,学生说得不正确的地方教师随即纠正)说说1和1这两个数?同桌之间互相说一说5和25这两个数.(同桌互相说)说了这么多,同学们大概已经知道了算术平方根的意思.那么什么是算术平方根呢?还是先在小组里讨论讨论,说说自己的看法.(三)什么是算术平方根呢?如果一个正数的平方等于a,那么这个正数叫做a的算术平方根请大家把算术平方根概念默读两遍.(生默读)(师让学生拿出提前准备好这样的10张
4、卡片,一面写1-10,另一面写1-10的平方.生任意抽一张卡片,让其他学生回答平方或算术平方根。(按以上过程抽完所有卡片)如果一个正数的平方等于a,那么这个正数叫做a的算术平方根.为了书写方便,我们把a的算术平方根记作(板书:a的算术平方根记作).(指准上图)看到没有?这根钓鱼杆似的符号叫做根号,a叫做被开方数,表示a的算术平方根.四、精讲精练例1:求下列各数的算术平方根:(1);(2)0.0001.(要注意解题格式,解题格式要与课本第40页上的相同)1.填空:(1)因为_____2=64,所以64的算
5、术平方根是______,即=______;(2)因为_____2=0.25,所以0.25的算术平方根是______,即=______;(3)因为_____2=,所以的算术平方根是______,即=______.2.求下列各式的值:(1)=______;(2)=______;(3)=______;(4)=______;(5)=______;(6)=______.3.根据112=121,122=144,132=169,142=196,152=225,162=256,172=289,182=324,192=3
6、61,填空并记住下列各式:=_______,=_______,=_______,=_______,=_______,=_______,=_______,=_______,=_______.4.辨析题:卓玛认为,因为(-4)2=16,所以16的算术平方根是-4.你认为卓玛的看法对吗?为什么?五、课堂小结,1、这节课学习了什么呢?2、算术平方根的具体意义是怎么样的?3、怎样求一个正数的算术平方根?六、作业P47习题1、2题。
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