【教学设计】Unit 6 Part B(人教)-1

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1、Unit6Workquietly!PartB第一课时◆教材分析◆教学目标本部分是人教版第六单元的PartB部分。主要内容是运用祈使句讨论行为规范。 内容贴近生活,学生较为感兴趣。【知识目标】1.能听懂、会说、会写祈使句:Keeptotheright.Keepyourdeskclean.Talkquietly.Taketurns.【能力目标】1.能看懂警示语图标和标语。2.能对在某个场景下的描述做出提示或警示。如:Talkquietly.Keepyourdeskclean等。【情感目标】教育学生要遵守

2、日常行为规则,尊重他人的感受。◆教学重难点◆【教学重点】能够正确地运用Keeptotheright.Keepyourdeskclean.Talkquietly.Taketurns.等句型。【教学难点】1.理解以ly结尾的副词是放在动词后修饰动词的。如:talkquietly,walkquickly。2.理解祈使句使用的场合。◆课前准备◆◆教学过程教学课件、教学录音带 、单词卡、图片Step1.Warm-up1.freetalk2.学唱歌曲Schooldays.Step2.PreviewChant对抗

3、赛教师闪现一幅图片(一位女孩在看书),会的学生马上编一段Chant并站起来诵读:Readingbooks,readingbooks,isthegirlwatchingTV?No.Sheisreadingbooks.Step3.Presentation1.Let’slearn(1)祈使句教学Keeptotheright.PPT呈现一些道路交通安全标志和公共设施标志,问学生:看到这些标志你想到什么?我们要遵守交通规则,在公共场合做个文明的人。①Keeptotheright.靠右行驶或靠右行走。教师出示卡

4、片,教学keep,并解释keep的中文意思。教师边说边举右手:Thisisright.Keeptotheright.②PPT呈现教室里“保持桌子干净”的图标。Keepyourdeskclean.保持桌面干净整洁。教师解释:clean在这里是形容词,意思是:干净的、整洁的。请学生说一说在我们的日常生活中还需要注意什么?如:Keepyourclothesclean.Keepyourclassroomclean.Keepyourbooksclean.③PPT呈现图书馆或阅览室里“静止喧哗”的标志。Talk

5、quietly.小声交谈。教师解释:quietly是用来修饰动词的,必须放在动词的后面,然后指导跟读以下句子。如:Talkquietly.小声交谈。Walkquickly.快快行走。Walkslowly.慢慢走。(2)教师播放Let’slearn录音,请学生跟读三遍。(3)学生看图标抢答。2.Look,matchandsay(1)遇到下列情境,你应该怎幺提醒别人。①He’stalkinginthelibrary.他正在图书馆里交谈。我们该怎么劝阻呢?请大家给出方案。方案一:Talkquietly.方

6、案二:Don’ttalkloudly.②Weareplayingagame.我们正在玩游戏。方案:Taketurns.③She’scolouringatthedesk.她正在桌前上色。方案-:Keepyourdeskclean.方案二:Keepyourhandsclean.方案三:Keepyourclothesclean.④They’rewritinginclass.他们正在教室里写作业。方案-:Workquietly.方案二:Don’tworkloudly.⑤Theyarewalkingonthe

7、bridge.他们正在桥上走。方案一:Keeptotheright.方案二:Walkslowly.要求学生将方案读一读,并有礼貌地说一说。(2)学生完成Look,matchandsay部分的连线活动。Step4.Consolidation&Extension小组活动:小组讨论并制定班规。如:Keepyourdeskandchairclean.Keeptheblackboardclean.Talkquietly.Keeptotheright.(注意提醒学生上下楼也要靠右走)Step5.Summary师

8、生共同总结本课所学内容。Step6.Homework1.听录音,背单词。2.查找资料,了解更多标识。3.完成相关练习。◆教学反思略。◆教学目标第二课时【知识目标】能听懂、会说、会写祈使句:Quiet,please!Noeating!【能力目标】1.能听懂“let’stry”部分的录音,并根据录音内容选择正确的图片。2.能看懂警示语图标。【情感目标】1.培养学生遵守公共秩序和安全意识。2.能对在特定的场合下的个人行为提出劝告。◆教学重难点◆【教学重点】能听懂、会说、会写

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