【教学设计】《我们的国庆节》(首师大)

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1、《我们的国庆节》◆教材分析本课是第一单元《爱祖国多自豪》的第三课,通过对祖国妈妈生日的了解,知道中华人民共和国诞生之日,即1949年10月1日。以后,每年10月1日均为国庆纪念日,主题中的“我们”,包括我,我们的老师、同学和家长,以及所有的中国人,在这个节日里都为祖国庆祝生日,从而激发学生热爱祖国之情,进而为自己是一名中国人而感到自豪。针对学生实际,要想突破重难点,让学生有所感悟,教师要从活动入手,拉近学生与教材的距离。通过观看《开国大典》,知道国名及国庆日的来历。通过人们欢庆国庆的热烈场面,让学生感受到浓浓的喜悦之情,并引导学生明白到大家如此热烈地

2、庆祝国庆的原因是因为对祖国的热爱。通过自己亲自准备庆国庆的礼物,进一步激发学生对祖国的热爱之情,自豪感也就油然而生。◆教学目标【知识与能力目标】知道我国的国名与国庆日。尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。【过程与方法目标】让学生在教师的引导下,从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛,为自己是中国人而自豪。【情感态度价值观目标】感受人们迎接国庆的喜悦心情,激发对祖国的热爱之情。◆教学重难点【教学重点】让学生知道我国的国名与国庆日,感受人们欢度国庆的喜悦之情。【教学难点】激发学生对祖国的热爱之情,为自己是中国人而感到自豪。◆课前准备教师准备:多媒体课件、《开

3、国大典》等视频资料、图片、歌曲《我们的祖国是花园》等音频等。学生准备:课前询问家人过国庆的经历和感受;找一找不同地方的人们是如何庆祝国庆的;准备制作礼物的相关材料、工具等。◆教学过程一、谈话引入课题:1.师设问:同学们,你们喜欢过生日吗?为什么?自己的生日是哪一天?你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗?2.教师引导:我们每个人都有自己的生日,我们的祖国妈妈也有自己的生日,这节课我们们就来了解一下有关祖国妈妈生日的事情。3.老师板书课题:我们的国庆节二、十月一日国庆节:(一)国庆节的由来:1.看动画片《大中国》。师引导:我们都有一个家,名字叫中国。是呀,我

4、们出生在中国,祖祖辈辈都生活在中国,中国就是我们的祖国,就像我们的妈妈一样。2.师提问:祖国妈妈的生日是哪一天呢?3.观看视频:十月一日是我国的国庆节。国庆节是怎么来的呢?我们一起来看一看,并请同学们边看边想,是谁,在什么地方升起了第一面五星红旗?[播放视频:《开国大典》片段]4.师提问:看了刚才的录像,小朋友们说一说,在什么地方升起了第一面五星红旗?5.生回答。6.继续提问提问:这面五星红旗的升起代表了什么?你听到毛泽东主席在天安门城楼宣布了什么?7.板书:中华人民共和国8.师小结:1949年10月1日这一天,整个中华大地沸腾了,整个世界都震动了!

5、毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗,并向全世界庄严宣布中华人民共和国成立了!从此,每年的十月一日,就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。十月一日就是我国的国庆节。9.师板书:十月一日是国庆节10.学生齐读“十月一日是国庆节”。(二)迎接国庆节:1.师提问:同学们,大家是怎么迎接国庆节的呢?小朋友们来分享一下吧。2.学生看教材中的图片、交流。3.师小结:同学们,我们都热爱自己的妈妈,大家用各种各样的形式,迎接祖国妈妈的生日,以此表达自己对祖国妈妈的热爱。三、我们欢度国庆节(一)欢度国庆:1.小朋友的爸爸、妈妈给小朋友过生日,是因为他们非常

6、爱小朋友。祖国妈妈的儿女们也非常爱自己的祖国妈妈,所以,每到国庆节这一天也会给祖国妈妈过生日的,他们是怎样为祖国妈妈过生日的?2.以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料,分别介绍人们是如何庆祝国庆的。3.老师展示人们庆祝国庆节的图片。4.老师播放全英华人华侨庆祝65周年国庆晚会,展示华人华侨庆祝国庆的场景。5.师小结:十月一日这一天,人们用各种不同的形式庆贺祖国妈妈的生日:大家欢聚在天安门前,天安门前还布置了图案精美的花坛;人们在大门口挂上了国旗,举行庆国庆文艺演出。海外同胞心系祖国,他们也在各地庆祝国庆节,向我们的祖国表示祝贺!从田野到山林,从蓝

7、天到大海,从首都北京到天涯海角,到处都沉浸在欢乐之中!大家都为自己是中国人感到骄傲和自豪!6.观看视频:我们再来欣赏一段画面,看看人们还开展了哪些活动庆贺祖国妈妈的生日。[播放视频:《2016国庆升旗仪式》]7.师引导:大家边看边想,看到了什么?听到了什么?人们的表情怎样?8.学生交流。追问:为什么大家会如此热烈地庆祝国庆节?9.课件出示图片(祖国新貌)(简单举例建国六十八年来所取得的重大成就,使学生们深深感受到中国人民的伟大,为自己是中国人而感到自豪。)10.师小结:我们每个人都是祖国妈妈的孩子,我们都很热爱自己的国家。因此,在国庆节这天,人们都会

8、举办各种庆祝活动,表达对自己国家的热爱。11.欣赏歌曲:让我们也来唱一唱,庆贺祖国妈妈的生日吧。[播放音频:

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