【同步练习】《7

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1、《世界是普遍联系的》同步练习◆选择题1．一些人为了追求眼前的经济利益，不惜破坏自然资源和生态环境，掠夺式地开采资源，给人们的生活带来很大的影响。从辩证法角度看，上述事实说明(　　)①任何两个事物之间都存在着一定的联系　②事物之间存在着相互影响、相互制约的关系　③事物之间的联系都是人创造出来的　④事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系A．①②③B．②③④C．①②④D．②④2．“幻日”是大气层中出现的一种光学现象，只有同时具备了风雪、薄云和零下30摄氏度以下等条件，才能出现这种阳光折射的现象，因此这一景象十分罕见。“幻日”这种现象(　　)①否定了事物的运动变化是有规律可循的　②说明了

2、事物之间是相互影响、相互制约的　③是人们对客观存在的事物产生的一种错觉　④是自然界客观存在的一种现象A．②④B．③④C．①③D．①②3．“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”恩格斯的这段话说明(　　)A．面对由种种联系和相互作用构成的画面，人类是无能为力的B．任何事物都与周围的其他事物无条件地联系着C．世界上任何两个客观事物之间都存在着联系D．世界是一个普遍联系的有机整体4．“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。心正而

3、后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。此论述体现的哲理是(　　)A．联系是普遍的，事物都处在联系中B．联系是客观的，人们无法建立事物之间的联系C．联系是无条件的，任何两个事物都相互联系着D．联系是多样的，不同的联系对事物存在和发展的作用相同5．爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，人类最多能活4年。”因为，在人类所利用的1330种作物中，有1000多种需要蜜蜂来传授花粉。欧盟便出台了一个拯救蜜蜂的行动计划。材料体现的哲学道理有(　　)①事物之间的联系具有普遍性和客观性　②人类的认识是有限的，永远不能达到真理　③意识活动具有目的性　④人为事物的联系是人类意识活动的

4、产物A．①②B．②④C．③④D．①③6．气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，导致其身边空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，可能两周后在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。“蝴蝶效应”表明(　　)A．事物的联系具有必然性B．事物的联系具有直接性C．事物的联系具有普遍性D．事物的联系具有客观性7．在漫画《双重保险》中，建筑施工方请风水先生看风水是一种迷信行为，其错误在于(　　)①违背了联系的客观性　②否定了联系的普遍性　③否定了事物的整体性　④否定了世界的物质性A．①③B．①④C．②④D．③④8．由于人口的迅速增长，人类对自然资源的滥用和对

5、环境影响的加剧，地球上正面临着主要由人类引起的生物多样性灭绝的浩劫。物种的灭绝速率比其历史上的自然过程加快了约1000倍，热带雨林每年以约80000平方公里(相当于奥地利整个国家的面积)的速度消失。这体现了(　　)A．联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移B．人为事物的联系是人类实践的产物，具有主观性C．事物联系的客观性就是其固定性和无法改变性D．事物的客观联系是无条件的、绝对的9．高速铁路，简称“高铁”。据悉，中国目前已经拥有全世界最大规模，以及最高运营速度的高速铁路网。中国高速铁路运营里程约占世界高铁运营里程的45%，稳居世界高铁里程榜首。高铁给人民生活、经济发展带来了巨大

6、的改变。这表明(　　)①事物的联系是普遍的　②自在事物的联系是客观的　③事物的联系是人为的　④人为事物的联系是客观的A．①②B．②③C．①④D．③④10．某市一名中学生在网上占卜后，为了坐上教室里“人气宠儿的最佳风水方位”，缠着老师给自己调换座位，理由是这样能提高自己日益下降的学习成绩。这种思想(　　)A．否定了事物的联系具有普遍性B．否定了事物的联系具有客观性C．肯定了人为事物的联系是客观的D．没有把握事物联系的多样性11．漫画《老师求佛拜神求学生考出好成绩》反映的是某地学校班主任和学科组长参加敬香祈福，希望自己的学生考出好成绩。他们的这种做法(　　)A．是关注事物的外部条件对事

7、物发展的积极影响B．没有抓住事物的真实联系，是主观臆造不存在的联系C．是人们根据事物固有的客观联系建立新的具体的联系D．超出了神的有限法力，忽视了实践对人为事物联系的影响12．据悉，回收1吨废纸能生产0.8吨好纸，可以少砍17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋空间；还可以节约一半以上的造纸资源，减少35%的水污染。这体现了事物之间的联系是(　　)A．复杂多样的B．不可捉摸的C．因人而异的D．固定不变的13．下面漫画《新编<农夫与蛇>》(作者：尹正义)给我们的哲学启示是(