【教学设计】《 维生素C的故事》（苏教）

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1、《维生素C的故事》合肥市屯溪路小学滨湖校区梅明松◆教材分析这是一篇介绍维生素C作用的科普小品。文章写了哥伦布带领船队在大西洋探险中遇到了“海上凶神“的怪病，部分被留在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活下来，由野果子人们发现了人体不可缺少的维生素C。课文告诉我们：许多科学的新发现都是在生活实际中细心观察、反复研究才获得的。本文为略读课文，学生只要能读顺读通，理解内容，弄清维生素C对保持人体健康具有重要的作用就可以了。课堂上，教师应激发学生的阅读兴趣，注重课内外延伸，培养学生的自学能力。◆教学目标【知识与能力目标】1、正确、流利、有感情

2、地朗读课文；2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语；3、了解维生素C的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细心的观察与实践。【过程与方法目标】　学会提出问题，进而解决问题；学会自主、合作、探索地学习方式；学会查阅、搜集、整理有关资料，了解维生素Ｃ对人体的作用和重要意义，先在小组后在全班汇报、交流。【情感态度价值观目标】通过朗读明白，许多科学的新发现都是在生活实际中细心观察、反复研究才获得的。◆教学重难点◆【教学重点】理解课文内容，了解维生素对人体的作用。【教学难点】1、理解课文内容，了解维生素对

3、人体的作用；2、通过朗读明白，许多科学的新发现都是在生活实际中细心观察、反复研究才获得的。◆课前准备◆课件；生字卡片；小黑板。◆教学过程一、揭示课题，激发兴趣：1、板书课题，指读。2、看了这个题目，你能提出哪些问题？围绕课题发问：如什么是维生素C，它对人体有什么作用等。二、初读课文，理清思路：1、布置自学要求：（1）读准字音，认清字形。（2）联系上下文或借助工具书初步懂得生字新词的意思。（3）遇到难读的句子把它画出来，多读几遍，直到读通顺为止。如果遇到不能解决的问题，做上记号，到课堂交流时提出，大家一起讨论。2、检查自学情况。（

4、1）出示词语。艰苦危险浑身路程拖累尸体秘密物质缺乏适量蔬菜哥伦布指名读，集体读，正音。“艰、浑、伦”是前鼻音，“程”是后鼻音；“尸、物、质、适、程、蔬”是翘舌音；“伦”声母是l，不是n；“危、谓”声韵母相同，声调不同。（2）指名分自然段朗读课文，相机解释词语，指导读好长句子。（3）简要介绍哥伦布。三、再读课文，理清顺序：1、哥伦布是16世纪意在得伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险，为人类开辟了许多新的航线。一次偶然的机会，他帮助人们发现了维生素C，这是怎么回事？请大家读课文。2、学生自读课文，并思考你读后知

5、道了什么？3、指名说说维生素C被发现的经过。4、“海上凶神”降临船队——含泪弃病号于荒岛——返航发现被弃船员还活着——将奇迹告诉医生——研究发现维生素C5、根据课文内容，给课文分段。四、指导字形：1、出示生字卡片，指读。2、指导字形：“艰、浑、程、拖、秘”都是左右结构，而且都是左窄右宽；“危、质”为半包围结构，“危”的下面是“厄”；“质”的第一、二笔都是撇，不是“厂”。3、指导书写。五、学习课文，了解了解维生素对人体的作用：1、学习课文第1自然段。（1）指名读第1、2自然段，思考：这一自然段告诉我们什么？（2）指名反馈。（故事的

6、时、地、人和事）（3）16世纪的航海生活不仅艰苦，还很危险。在哥伦布的航海队伍中也常常有不速之客，人们把它称为“海上凶神”，人们为什么这么称呼这种疾病泥？请大家读读第2自然段。（4）指导朗读。（5）现在人们已经知道，其实种怪病就是坏血病，是船员们体内缺乏维生素C而导致的。船员们的体内为什么会缺乏维生素C呢？（因为长期在船上生活，吃的是黑面包和咸鱼，很少、甚至吃不上蔬菜和水果，这就导致了船员体内严重缺少维生素C。）（6）小结：仅仅是因为缺少维生素C，不知有多少船员葬身于茫茫大海，真是太可悲了。六、学习课文2—5自然段：1、自读课文

7、2—5自然段，读完后想一想，你从中读出了什么？2、讨论交流。（一份感动  一份悲伤  一份伟大  一份无私……）3、指导学生朗读，读出这份感动、悲伤、伟大……4、小结：无私的船员，为了不拖累船队舍弃了生命，主动要求弃于荒岛。这份伟大、无私深深打动了哥伦布，也令哥伦布倍感愧疚，所以船临近茺岛，他的心情更沉重了。这是个什么奇迹呢？七、学习课文6—8自然段：1、可是奇迹出现了，这是怎么回事呢？请大家自读第6自然段。2、船员们奇迹般地生存了下来，使哥伦布指导他们的病愈和他们天天吃野果子联系在了一起。（出示：难道秘密在野果子里面？）（1）

8、指导朗读。（读出疑问语气）（2）改为陈述句。3、到底是什么原因呢？读课文7、8自然段。4、读完后指名用自己的话说说野果子和船员病愈5、小结：是啊，这就是船员们奇迹般存活的秘密。和船员们的生命密切联系着的原来就是维生素C。6、指导学生有感情地朗读课文。八、总结课文