语文人教版四年级下册11蝙蝠和雷达 第一课时

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1、11、《蝙蝠和雷达》教学设计一、教学目标：1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。二、教学重点：1、能大致说出课文的主要内容。2、知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。三、教学难点：明白蝙蝠和雷达在夜间探路的原理。四、课前准备：（一）教师方面：教学资源包（课件）（二）学生方面：查找有关仿生学的资

2、料五、课时安排：2课时六、教学过程：第1课时教学环节教师行为时间学生行为时间一、以图为媒，引入新课出示蝙蝠和雷达的图片。你们认识它们吗？它们之间有什么联系呢？今天，我们一起学习一篇新课文《蝙蝠和雷达》。（板书课题）2分钟说说对蝙蝠和雷达的认识。3分钟　二、朗读课文，学习生字1、自由朗读课文，读准字音，难读的句子多读几遍。2、指名逐段读课文。3、指名读生字词，提示学生注意形声字和“蝙、荧”等字的读音。3分钟1、朗读课文，初步理解课文内容。2、学习生字，读准字音。8分钟三、默读课文，归纳大意1、课文主要讲什么？2、师

3、生共同归纳蝙蝠和雷达之间的关系。3分钟1、学生默读全文，用自己的话说一说课文讲了什么事。2、同桌交流课文的主要内容。3、指名讲，你现在知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧？8分钟　四、学习前三个自然段1、指导学习一、二、三自然段，找出过渡句过渡：要想揭开其中的奥秘，我们要先来学习第三自然段。2、重点学习第三自然出示句子：蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。3分钟1、学生学习一、二、三自然段，找出过渡句。2、读了过渡句，你有什么想知道的问

4、题？3、指名读第三自然段，其他同学思考：这个自然段主要写了什么？4、抓住重点词句，让学生知道蝙蝠有能在夜间飞行而且不会有危险的本领。8分钟五、结束语我们人类是靠什么来判断有没有障碍物的？那蝙蝠能在漆黑的夜里飞行，它靠的是不是那双像猫头鹰一样锐利的眼睛呢？我们下一节课再来学习。1分钟六、作业布置抄写生字词语1分钟