语文人教版四年级下册19、《生命 生命》教学案例

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1、19、《生命生命》教学案例（一）、初谈生命，引发情感师：同学们，你们想过生命是什么吗？生：生命是每个人最宝贵的东西。生：生命对于每个人只有一次，失去了就再也没有了。师：有个人也想过，可能比你们考虑得还要多。就是她，她有个美丽的名字——杏林子。看着照片，你们觉得她是个什么样的人?生：她是个很有气质的人，好像很有文化。生：她是个快乐的人，她脸上带着微笑。生：她看上去很慈祥，很乐观。师：是的，每一个看到她的人首先看到的都是她一脸的微笑，她非常的快乐。可是，你们知道吗？杏林子12岁就患上了类风湿性关节炎，全身90%以上的关节坏死，她腿不能动，腰不能转，臂不能抬。每天都忍受着病痛的折磨，但她依然坐在

2、轮椅上，创作了数百万字的作品，这篇文章就是从她那苍白的扭曲的手指间一个字一个字地写出来的。今天，就让我们一起走进这篇课文，了解她的故事。（二）、紧扣“欲望”，品读飞蛾师：请同学们先读一读课文第二自然段，想一想，这是一只什么样的飞蛾呢？生：这是一只不停的扑翅膀的飞蛾。生：这是一只想要逃生的飞蛾。生：这是一只可怜的飞蛾。生：这是一只求生欲望很强的飞蛾。师：同学们说飞蛾求生欲望强，从哪些地方可以读出来呢？生：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！师：你从哪些词语中感受到了飞蛾强烈的求生欲望呢？生：我从“它挣扎着

3、，极力鼓动双翅”可以看出来。因为它极力的鼓动双翅就是拼命的扇翅膀，想从作者的手中逃走。生：我从“挣扎”可以看出来，它“极力的抖动双翅”就是在挣扎，它不想就这样死在作者的手里。生：我从“我感到一股生命的力量在我手中抖动”可以看出来。它肯定是用尽了全身的力量在扇翅膀，那么小的飞蛾能让作者的手感受到有力量在跃动，可以看出它求生欲望很强。师：小小的飞蛾极力抖动双翅，如果你就是那小小的飞蛾，你想告诉自己些什么呢？生：我不能就这样死去，一定要逃。生：只要有一线希望，我也要活着。生：我一定要活着，不能让人捏死我。师：原来它要表达的是自己那强烈的求生欲望啊！它鼓动双翅，又在向杏林子说些什么呢？生：放了我吧

4、！我求求你。生：请你放了我吧，我不再骚扰你，给你安静。生：我是渺小的生命，你是那么强大，你又何必跟我计较呢，放了我吧！我还想活着，感受生活的美好。师：它在向作者传递着求生的信心，倾诉着自己的求生欲望。这强烈的求生欲望，让作者震惊，谁来读读这两句话？生：（朗读略）师：为了生存，它拼命的挣扎着。如果它不挣扎，等待着它的只有一种结果？生：死路。师：你从哪些地方看出来的呢？生：只要我的手稍一用力，它就不能再动了。师：多么渺小，多么脆弱的生命啊，谁来读读这句话？生：（朗读略）师：为了生存，它拼命的挣扎，挣扎的结果就一定有活路吗？生：不一定，也许会同情它，就放了它。师：不挣扎，只有死路一条。挣扎，或者

5、生，或者死。但只要有一线生机，它也不放弃，这就是求生的欲望。这种欲望让作者震惊，所以我忍不住——生：（齐答：放了它）师：同学们知道飞蛾的平均寿命是多长？生：一年生：不会是几天吧！师：老师告诉你们：飞蛾的平均寿命只有9天，也许这只飞蛾已经活了3天、4天、甚至是7天、8天……它挣扎着飞走了可能也只活一两天、或者只有几个小时、甚至是几分钟。它为什么不放弃，还要如此的挣扎呢？生：哪怕只有一分钟，它也要活着。师：这就是求生的欲望。师：作者震惊了，此时她的心中汇聚着一种强烈的感情，是什么感情呢？生：敬佩小飞蛾的求生精神。生：同情小飞蛾的可怜。师：就让我们带着这种情感来读读这段话吧！生：（朗读略）师：我

6、相信这只飞蛾不仅写在了纸上，也写在了我们的心里。就让它留在我们的记忆深处吧！生：（背诵略）（三）、抓住“不屈”，品析香瓜子师：香瓜子告诉我们生命是什么呢？请同学们默读课文第3自然段，想一想，香瓜子的什么打动了你？用______画下来。生：香瓜子最让我感动的是它能在砖缝里活下来。我觉得这几乎是不可能的。生：课文写在没有阳光没有泥土的地方，它勇敢地向上，植物的生长离不开阳光和泥土。这些都没有，它还能活，真让人惊讶。生：它不屈向上，说不定还能长出香瓜子来呢。师：同学们很会读书，能够抓住打动人心的地方。同学们刚才所体会到的这些其实都是在写香瓜子的不屈向上。（板书：勇敢地向上）师：你们认为哪个词最能

7、让你感受到香瓜子勇敢向上的力量呢？生：茁壮生长。生：冲破。师：它是怎样冲破的呢生：努力的冲破。生：带着强烈的求生欲望冲。师：小瓜苗，你们努力冲破外壳，想干什么呢？生：我努力的冲破坚硬的外壳，想看看外面的世界。<生：我急切的冲破坚硬的外壳，想呼吸一下外面的新鲜空气。师：大家看，一个冲破，冲出了力量，冲出了勇气，冲出了不屈，冲出了一个生的希望。谁来读读这段话？生：（朗读）师：在我们的生活中，还有哪些不屈向上的植物呢？生：草原