语文人教版四年级下册17.触摸春天 第二课时教学设计

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1、17.《触摸春天》第二课时教学设计如东县苴镇福亮小学季爱民教学目标：1．能够正确、流利、有感情地朗读课文。2．引导学生在熟读的基础上，自主发现含义深刻的句子并进行反复研读、思考，结合上下文和自己的生活实际体会语句的含义，在交流中不断完善、升华自己的认识。3．引导学生通过学习课文和实践活动体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。教学重点：体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。教学难点：理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。学情分析：1.学生对盲人的内心世界没有深刻的体会，对于理解文中含义深刻的句子有一定的难度。因此，

2、我在教第一课时之前，让学生自己闭上眼睛，在教室里走路、拿东西，让学生切身感受盲人生活的不便和困难。2.课前谈话，让学生带着名人教给的方法进课堂，有助于学生理解本课含义深刻的句子。课前谈话：出示名言：会读书的人用两只眼睛看，一只眼睛看纸面上的文字，另一只眼睛看到纸的背后。——歌德你们知道这句话的意思吗？（希望大家能透过文字的表面，去了解文字背后所蕴含的深刻含义。这是上课前老师送给大家的读书要求，希望今天上课时大家能够照着这句话说的去做。）一、谈话导入，整体回顾。1.昨天，我们初读了课文《触摸春天》，回忆一下：课文主要讲了什么？2.盲童安静没有一双明亮的

3、眼睛，但却实实在在地触摸到了春天，她做到了一个明眼人所做到的一切。如果用一个词来概括的话，那安静创造了什么？出示：奇迹！这节课我们将继续走进盲女孩安静的内心世界，和她一起触摸春天，感受美好的春光，一起去品味她所创造的奇迹。二、细读课文，品味“奇迹”出示学习目标1：1．请选择你喜欢的方式读课文2-4小节。2.在这个春天的早晨，看看安静是怎样触摸春天的？在她触摸春天的过程中，我们都看到了哪些奇迹的发生？从中你感悟到安静是怎样的一个女孩？在让你的心灵怦然心动处，画上波浪线，并做简单的批注。3．小组交流。选择最打动你的一句准备汇报交流。交流：安静在触摸春天的

4、过程中，创造了哪些奇迹？出示句子1：安静在花中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。说说看，你为什么认为这是一个奇迹呢？可安静也是一个盲人，她却走得——不是一般的流畅——很；不是没有磕磕绊绊，而是——没有一点儿；多么不可思议啊，创造奇迹的是个盲童。（有感情地读句子）在春天的早晨，奇迹还在继续。请继续交流。出示句子2：安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。比较句子，说说哪个句子好，为什么？（1）她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。（2）她慢慢伸出双手，在花香的引导下，极其准确

5、的伸向一朵粘着露珠的月季花。学生读句子，感受句子的不同，进一步体会安静所创造的奇迹。接着交流：继续寻找安静为我们创造的奇迹？出示句子3：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！（睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。）师：你认为是奇迹，对吧？那你呢，你呢？（快速追问）你们都认为这是奇迹吗，为什么？你有抓蝴蝶的经历吗？（联系生活实际来理解句子的含义。）是啊，我们视力正常的人想抓住一只蝴蝶都不容易，而一个盲姑娘竟然能抓住，怎么不是奇迹呢？又怎能不让我们震惊呢？把你们的体会融入到朗读中！（有感情地朗读句子。）过渡：盲姑娘安静创造了一个又

6、一个的奇迹，我们不禁要问：是什么神奇的力量让她创造了这一个又一个的奇迹？联系上下文找找。三、默读课文，探寻原因出示句子4：“这个小女孩，整天在花香中流连。”“流连”是什么意思？（留恋不止，舍不得离开）让安静留恋不止的是什么？（花香）“整天”说明什么？触摸春天的时间长。安静整日在花香中流连，还可能触摸到了什么？听到了什么吗？学到这儿，我们仿佛看到了安静第一次来到这个花园的情景……（想象说话）可是，她是多爱这里啊！尽管一次次磕磕绊绊，甚至摔倒，但安静没有放弃，就这样，终于有一天，那是她人生中的第八个春天，奇迹发生了——读三个句子。现在，在你的眼里，安静还

7、是个什么也看不见的盲女孩吗？她是个怎样的孩子？小结：原来，在奇迹的背后，隐藏着勇敢、坚韧、乐观、热爱生活的心啊（板书热爱生活）安静虽然双目失明，但是她的心灵窗户并没有就此关闭，她热爱春天，她用手，用心在触摸春天。让我们有感情地读读这几句话。引读：因为她用心触摸春天，所以她走得——生读：很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。因为她的心中装着整个春天，所以她在花香的引导下——极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。因为她热爱春天，热爱生活，所以她竟然——拢住了那只蝴蝶。四、用心品味，感悟“灵性”。面对这一个个奇迹，作者也深深地感叹，轻声读读第4自然段，快速找一找。这神

8、奇的灵性究竟是什么呢？那就让我们走进安静的内心世界，去感受一下她的“神奇的灵性”吧！请同学们闭上眼睛，老师没