语文人教版四年级下册4-1将心比心

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1、8将心比心石嘴头希望小学韩建立教学目标　　1、能正确、流利，有感情地朗读课文，重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾重点段。2、理解课文内容，体会“将心比心”的意思，懂得人与人之间多一些宽容和理解。3、进一步培养独立阅读的能力，认真倾听别人发言，敢于发表自己见解。教学重难点：通过品读重点句段，引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。教学课时：一课时。教学过程第一课时一、故事导入有一位年轻的母亲因生活所迫，肩负起了照顾婆婆和孩子的重任。她每天都起早贪黑地做事，打理家里的一切，虽然艰辛，但她无怨。她每天晚上回家做的第一件事就是给自己的婆婆端洗脚水，帮婆婆洗脚，这俨然已成为一道温馨而又特殊的风景

2、。　　有一天，这位母亲为婆婆洗完脚回房间时看到自己的儿子晃晃悠悠地端来一盆水，她感到很非常惊讶。这时，她的孩子用稚嫩的声音认真地说：“妈妈，洗脚。”看着如此贴心、懂事的孩子，母亲的心里暖烘烘的，感动地泪流满面。多懂事的孩子呀，原来她为婆婆洗脚的这一幕，已深烙孩子心中。听了这个故事你想说些什么？今天，我们一起来学习《将心比心》，谁能说说这个词语的意思吗？（站在对方的立场,替对方着想）二、学习目标1、能正确、流利，有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会“将心比心”的意思，懂得人与人之间多一些宽容和理解。3、进一步培养独立阅读的能力。三、初读课文，感知内容　　1.各自轻声读课文，遇到生字可以查字

3、典。　　2.前后四个同学按段轮流读课文，互相纠正读不好的句子。　　3.说一说课文写了哪两件将心比心的事？四、细读课文，探究情感　　1.自读第一自然段，说说哪些地方让你感动？为什么？先在小组内互相交流，再与全班分享。以找出关键词句的方式，重点体会阿姨推门时的动作、说话的神情、话语内容以及我的感受。思考：要是你是那位阿姨会怎么做？直接引入到最后一段的感悟。2.自由读课文第二自然段，说说哪些地方让你特别感动？引导重点探究以下问题：读母亲的话，思考：母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？如果你是文中的那位被扎针的母亲，你会这样做吗？如果对那位护士进行责怪，甚至辱骂，将会

4、产生什么后果？此刻，如果你是那位护士，在两次扎针以后仍不成功，你会怎么想呢？再次引出最后一段的感悟。3.学习第三自然段：你能结合生活实际，谈谈对这一自然段的理解吗？人人为我，我为人人。只要人人都献出爱心，世界将会更加美好！4.有感情地朗读课文。　五、作业小练笔：以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。　六、板书：8将心比心　阿姨　　尊重奶奶　　　将心比心　　　　　　母亲　　宽容护士