语文人教版四年级下册23古诗三首

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1、23古诗三首学习目标:1、认识7个生字,会写8个生字.正确读写“蚕桑、耕田、箬笠”等词语.2、我要有感情地朗读,背诵三首诗词,默写前两首诗.3、我要读课文,体会诗词的内容,体会诗人的思想感情.4、我要养成课外主动积累古诗词的良好习惯.学习重点:我知道以下是学习的重点:体会诗词的内容,体会诗人的思想.学法提示:想完成以上学习目标,我要多读课文,借助课下注释或手中的工具书,体会诗词的内容.学习准备:1、我想了解更多的描写田园风光的诗词,要去多搜集一些相关资料,我能做到.2、我要查阅翁卷、范成大、张志和三位诗人的生平,诗歌特色、诗的创作成就

2、.学习过程:㈠课前预习:1、我能正确读课文,读准字音,读通诗句,为下列加点字注音:()()()()()()()()()蚕昼耘绩塞箬笠鹭蓑2、我能区别形近字组词:塞()箬()蓑()耕()赛()笠()衰()耘()3、我要反复读一读诗文,多方查找资料,同时借助工具书,争取能用自己的话讲一讲诗句大致的意思。二、深入探究,学习提升.1、学习《乡村四月》①借助课下注释和工具书,完成下列习题.绿:白:山原:川:子规:我能用自己的话说一说:“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟”的诗句意思:。从中我知道了“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”里的“闲”:“了”

3、:我能用自己的话说一说“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”的诗句意思:从中我体会到了。《乡村四月》这道诗作者主要描写了______的景象;前两句写后两句写整首诗像一幅色彩明亮的图画,表现出诗人对学习第一首诗,我采用的学习方法是:___________________________________________________________________________________________________________________________________________的赞美.2、我还能用同样的方法学习第

4、二首诗、第三首诗.3、自主学习《四时田园杂兴》、《渔歌子》4、我还能完成下列习题:我能用自己的话讲一讲“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”的诗句意思:我能用自己的话讲一讲“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”的词句意思:5、学习三首诗词,我发现它们有共同点,都是描写我来盘点一下:1、我发现,文中的三首古诗为我们再现了三幅精美的画面,《乡村四月》描写的是:____________________,诗的前两句写景:______________________;后两句写人:________________________.而《四时田园杂兴》则描写

5、的是:______________________________;《渔歌子》一诗动静结合,意境优美,描写的是_________________________________________________3、我还能默写三首古诗。三、拓展积累:(一)江畔独步寻花  黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。  桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。  黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。  留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。作者背景:杜甫上元元年(760)杜甫卜居成都西郭草堂,在饱经离乱之后,开始有了安身的处所,诗人为此感到欣慰。春暖花开的时节,他独自沿

6、江畔散步,情随景生,一连成诗七首。此为组诗之六。【词语释义】1.独步寻花:独自一人一边散步,一边赏花  2.黄四娘:杜甫四川浣花溪边时的女邻居  3.蹊(xī):小路。  4.娇:可爱的。  5.恰恰:形容鸟叫声音和谐动听。  6.留连:即留恋,舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去,恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录,而与词义无关,所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式,如“留连”也写作“流连”,词的意义仍然一样。  7.江畔:江边。我可以结合注解,用自己的话说一说诗句的大致意思

7、:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)、我要读一读  ①四时田园杂兴:诗人晚年写了一组四季田园杂感诗,共60首,宛如农村生活的长幅画卷。分为“早春”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”四时五组,每组12首。都是描写的乡村生活。课文中选的是“夏日”诗一首。②范成大(公元1126—1193

8、年)——字致能,号石湖居士,平江吴郡(今江苏吴县)人,南宋诗人。 四时田园杂兴(其二)梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。  [注释]  1.肥:指果肉肥厚。  2梅子:梅树的果实,夏季成熟

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