语文人教版四年级下册19，生命生命

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1、开发区中心学校2017年春季__语文___学科集体备课课堂教学设计课题19，生命生命（第一课时）二次备课年级四学科语文课型精讲主备人韩晓华辅备人盛强【重点难点】1、会认识并能正确读写等词语。2、有感情地朗读课文，初步读懂文中三个事例。【学法指导】朗读法【教学辅助】启发式引导法指导朗读法【教学过程】一、趣味导入，揭示课题。1、师生交流。同学们，我在我们家的厨房发现了一棵奇特的白菜，现在让你们看看图片（出示课件）。（自由交流）看了刚才的图片，你对想说什么？2，老师觉得在那样的环境里居然长得茂盛有开了花，我非常敬畏他的生命力，于是，我把它放在花架上养着，又把它擎在手上，最后把它栽在我们的试验田里

2、。让它继续开花结果。为此我搜集了一句名言：（屏幕出示）虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。师生齐读。能读懂吗？这段话究竟怎样理解，让我们一起随着作者去寻找答案。3我感慨地说：生命啊！生命多么神奇！板书课题。齐读。二、初读感知。1、检查生字预习情况。（1）我会读。（2）我会讲。（3）我要问。2、生自由读课文，要求正确、流利。3、指名读课文，想想每个自然段写了什么？课文写了几个事例？4、交流，理清脉络。（板书）飞蛾：挣扎求生19、生命生命香瓜子：砖缝冒苗我：静听自己的心跳三、重点理解。1、自读课文二、三、四自然段，着重选择其中一段反复朗读，体会作者从每个事例想到什么？为

3、什么会有这些感受？2、小组合作学习。在自己的前后左右寻找一个与自己选择同一段的同学，交流各自的体会。3、全班交流。（1）作者分别从每个事例想到什么？为什么会有这些感受？（板书）飞蛾：挣扎求生——求生欲望令我震惊香瓜子：砖缝冒苗——不屈向上令我（敬佩）我：静听自己的心跳——沉稳而有规律的心跳给我震撼（2）在刚才的学习中，你体会最深的句子有哪些？A、我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。B、一切由自己决定，我必须对自己负责。4、有感情地朗读。四，谈收获1，学生自由说。2，老师总结。【达标训练】一、读读写写，要写正确。震惊骚扰砖缝沉稳糟蹋____________________________

4、____________茁壮规律即使光彩短暂________________________________________二、解释句中加粗的词语。1．那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。震撼：________________________________________________________2．一定要珍惜生命，决不让它白白流失。白白：________________________________________________________【板书设计】19，生命生命飞蛾：挣扎求生香瓜子：砖缝冒苗“我”：静听心跳【课后反思】