语文人教版四年级下册21《乡下人家》教学设计

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1、21.《乡下人家》教学设计教材分析《乡下人家》是人教版小学语文四年级下册第六单元的一篇课文，该单元以“走进田园，热爱乡村”为主题展开，旨在让学生通过学习，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的乡村生活。《乡下人家》是一篇精读课文，作者是陈醉云，文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己生活的美好品质。这既是一篇美文，也是一组美画。读之，正如作者所言“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特

2、、迷人的风景”。学情分析本班学生已经具备了初步的语言感悟能力以及质疑能力，并且初步掌握了自主探究和合作交流的方法与过程。双溪小学地处农村，学生比较熟悉农村生活，但是很少有学生真正认真地观察过自己生活的环境。课文中出现的瓜藤、鸡鸭等景物，学生早已司空见惯，觉得平凡无奇，反而很难深入地体会文中的意境。因此，在教学过程中，需要针对本班学生的年龄特点和学习基础，充分尊重学生阅读中的独特体验和理解，在学生自读自悟的基础上给予及时地点拨、引导和提升，使学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，走入文本，走进乡村生活。必要时，还可以配上相应的音乐和图片渲

3、染情境，激发学生心中的美感，从而加深学生对乡下人家那朴实、自然和谐、充满诗意的乡村生活的理解，让学生与文章、作者的思想感情产生共鸣。第一课时教学目标1.会认“檐、饰”等5个生字，掌握多音字“冠、结、场、率”，重点学写“率、巢”两个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，品味优美语言，积累好词佳句。3.了解课文内容，走近乡下人家，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。4.仿照课文的写作手法，介绍自己家房前屋后的场景。教学重点学习生字词，有感情地朗读课文。了解课文内容，走近乡下人家，感受乡村生活的美好。教学难点品味优美语言，仿照课文的写作

4、手法，介绍自己家房前屋后的场景。教学过程一、创设情境，顺势导学1.课件出示学生家的庭院照片，引出乡村生活【同学们，在前段时间，我们学校进行了“我家的庭院”的评比。这几张照片你们还记得吗？在我们的庭院当中，大人们总喜欢在房前搭一个瓜架，或是种一些花草。竹林是我们这里最常见的。春天，我们会看到成群的笋芽从土里探出头来。鸡、鸭也是也是我们这里最爱养的动物。我们这里啊就是一个典型的乡下人家。】2.揭示课题，齐读课题《乡下人家》【这节课，就让我们跟着陈醉云先生，走进他笔下的乡下人家。】二、初读课文，整体感知【现在，请同学们快速浏览今天的两个自读要求，明确要求

5、的同学请打开书本翻到第100页，开始自由、大声地读课文。】1.课件出示自读要求，生自读课文①自由、大声地读课文，圈出文中的多音字，读准字音、读通课文。同桌合作完成学习单★题。②用“我觉得作者笔下的乡下人家是一道（）的风景，我印象最深的是第（）自然段中（）的画面。”的句式来夸一夸作者笔下的乡下人家。2.汇报交流，了解自学情况①指名认读带生字的短语。【文中出现的生字词你们读准了吗?王老师想来考一考大家。碰到多音字的，请给它的另外一个读音也组个词。】爬满瓜藤的屋檐结出瓜果的棚架别有风趣的装饰华丽的鸡冠花几场春雨照例养鸡的房前屋后耸着尾巴的雄鸡率领小鸡觅食

6、的母鸡扎到水下的鸭子捣衣的妇女归巢的鸟儿赛过催眠曲的歌声②学写“率”、“巢”，完成学习单★★题【在同学们的预习作业当中，有两个字难倒了不少同学，谁愿意来当一当小老师，提醒一下同学们：“率”字中间部分的笔顺是从中间到两边，书写为撇折、撇折、点、点、提、撇、点。“巢”字上半部分为三个撇点。请同学们依照刚才说的注意点，完成学习单★★题。】3.分享初读感受，师相机让学生板书我觉得作者笔下的乡下人家是一道（）的风景，我印象最深的是第（）自然段中（）的画面。生1：我觉得是一道迷人的风景，我印象最深的是鲜花盛开的画面。生2：我觉得作者笔下的乡下人家是一道独特的风

7、景，我印象最深的是母鸡率领小鸡的画面。……4.抓关键词，体会乡下人家的特点。【过渡：乡下人家给同学们留下了许许多多的印象，你们有没有发现课文里有一句话把所有的画面都装进去了？是哪一句？】乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。师：抓关键词是我们学习语文的一个不可缺少的好方法。你能抓住这句话中的两个关键词吗？生：独特、迷人。师：看来，同学们都有一双善于发现的眼睛。【板书：独特迷人】三、研读赏析，感悟美景【这节课，我们先来房前屋后欣赏一下乡下人家独特而又迷人的风景。】1.以小队为单位，讨论学习课文第1-2自然段，想象乡下人家的独

8、特景象。用横线划出优美的语句，圈出关键词，写一写批注。【还记得我们做批注的方法吗？一起来回顾一下：第一步划一划（划出句子）