语文人教版四年级下册一个中国孩子的呼声 双庙子小学 韩金波

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1、《一个中国孩子的呼声》教学设计教学内容《义务教育课程标准实验教科书·语文》人教版四年级下册第15课《一个中国孩子的呼声》。教学目标1.认识7个生字，会写14个生字。正确读写“执行、给予、凯旋、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、阿姨、弥漫”等词语。2.理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。3.理解含义深刻的句子。4.有感情地朗读课文。教学重点理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。教学难点认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还

2、威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的观念。教学准备联合国、维和部队、反法西斯战争等资料，课件等。教学过程第二课时课前：交流了解联合国、秘书长、维和部队、蓝盔、反法西斯战争等资料。一、谈话导入1.师：同学们，前面我们一起学习了中外两位小英雄的故事，能谈谈你的感受吗？生：答2.师：是啊，战争是残酷的，它充满了血腥，我们虽然不能阻止战争的发生，但是，我们能不断壮大和平的力量！听一听《一个中国孩子的呼声》吧今天我们继续来学习第15课课件出示：15.一个中国孩子的呼声（齐读课题）二．质疑激趣1.读了这个课题

3、，你想知道些什么？生：答2.让我们走进课文，置身于小作者的内心世界，所有问题都会迎刃而解。三．初读课文师：请同学们自由朗读课文，注意：读准字音，读通课文。学生自由读课文师：说一说这篇课文主要内容是什么？这篇课文是什么体裁的文章？生：答师：哪位同学读一下正文第一段？这一段主要写了什么？从哪句话看出加利给予爸爸高度评价和赞扬的？生读文，回答师：用两个词概括出本段的主要内容（板书）出示一组课件（有关维和部队）四．品读感悟1.品读“痛失父亲”这部分，找出描写“痛失父亲”的句子。可以在旁边写写自己的感受。学生默读

4、课文2.小组讨论，找出描写“痛失父亲”的句子以小组为单位进行汇报3.读句子谈体会①小组汇报在小组内交流自己读这些句子后的感受。②全班交流分享，朗读感悟（步骤：生读句子——交流感受——同学补充——感情朗读）4.这部分也可以用两个词概括生答师（板书）5.课件出示：有关战争的一组图片小结：千言万语道不尽我们心中的期盼，我们无法阻止战争的发生，但是，我们能不断壮大和平的力量，让我们将心中的渴望化作我们共同的声音。齐声朗读正文最后一句话，饱含着一个失去父亲的孩子对和平无比的渴望和真挚的情感，同时也表达了中国孩子向

5、国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争”的心声。五．总结全文学生谈感受六．作业：学习了课文，请你给战地儿童或者联合国秘书长等人写一封信，表达我们的心声。板书设计：15.一个中国孩子的呼声问候与感谢悲痛倾诉与怀念缅怀发出呼吁渴望和平