语文人教版四年级下册一个中国孩子的呼声 第二课时

《语文人教版四年级下册一个中国孩子的呼声 第二课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、一个中国孩子的呼声一、教学目的：     1.有感情的朗读课文，理解信的主要内容，体会我对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。2.体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平，维护和平的信念。  二、教学重点、难点：    1、了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感——渴望和平。    2、激发孩子们热爱和平的情感。    三、教学过程：                        （一）情景导入    同学们，我们的生活很幸福，你们看：鸟语花香、阳光明媚、无忧无虑。可是，这样幸福的日子并不属于每一个

2、孩子，因为世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟。   有许多孩子还生活在战争的阴影里，我们烈士的儿子雷利就是其中的一个，今天让我们一起来听听他的呼声吧。（板书课题）  （二）初读课文  自由朗读课文，把字音读准，把句子读通顺。说说文章主要讲了什么？（这是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，信中呼出了自己的心声：要和平，不要战争。）   (三)精品细读，感悟内容 1.我们已经知道雷利的爸爸在执行维护和平的任务中壮烈牺牲，那雷利的爸爸是一个怎样的人呢？请同学们看课文的第2-5自然段，作者的爸爸是个

3、怎样的人?从课文哪些地方看出来的?在文中勾画出来，想一想。 我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平行动中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质”。(位保卫和平的勇士。 )  爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他还说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’”。（一个爱家人的好爸爸。）你从哪个词语读出来的？“深情地目光可以看出爸爸爱家庭，但是为了和平，爸爸义无反顾地奔赴和平第一线，他对孩子这样说：（“孩子，等爸

4、爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’”。）我们知道蓝盔象征着和平，从爸爸送一顶蓝盔给孩子你又体会到什么？（爸爸对和平的向往，他想在孩子幼小的心灵深处种下和平的种子）  我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。（一个知识渊博，才华横溢的人。）哪些词语最能看出爸爸的优秀？雷利有这样的爸爸，他一定会感到非常的自豪。 鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的鲜血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。（一位热爱和平，并用自己的生命捍卫和平的人。） 爸爸就要去执行维和任务了，我们与爸爸相约，等爸爸凯旋归来的那

5、一天，我们一定要带着最美的鲜花迎接他，相约是多么的美好呀！可是再一次的见面却是这样的情景。  现在爸爸回来了，蓝盔也回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。爸爸还能亲手把蓝盔戴在儿子的头上吗？我和妈妈带着鲜花来接爸爸了，可接到的却是“爸爸那覆盖国旗的遗体”。儿子不顾一切的奔向爸爸，哭着，喊着，可见到的却是“鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的鲜血。” 爸爸永远地离开了我和妈妈，此时此刻你是怎样一种心情？请同学们有感情地朗读这段话。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。爸爸在呼唤什么呢？（爸爸在牺牲

6、的时候，心里想着的依然是和平，可以看出爸爸是一位热爱和平的人。）请大家有感情地朗读课文。 爸爸为维护世界和平而牺牲了，他的死是光荣的，雷利为爸爸感到骄傲。通过交流，我们看到了这样一位爸爸：爱家庭的爸爸、知识渊博才华横溢的爸爸、热爱和平的爸爸。这样一位可亲可敬的好爸爸却被战争夺去了生命，雷利怎能不大声呼吁“要和平不要战争！”  （四）交流资料，拓展内容1.爸爸在呼唤和平，可世界和平了吗？自由读6-8自然段。 “但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。”  你知道哪些地方还“弥漫着战争的硝烟”？

7、 ·1991年海湾战争12.5万人死亡  ·1994年卢旺达种族大屠杀近百万人惨遭杀害  ·1995年阿富汗战争５万人死亡  ·1999年科索沃战争6.5万人死亡几万人致残  ·1999年5月8日，以美国为首的北约悍然以至少三枚导弹袭击中国驻南斯拉夫大使馆，造成三人死亡，1人失踪，20多人受伤。  ·2001年9月11日，美国纽约市世贸大厦遭到恐怖袭击，顷刻间倒坍，死亡3600多人。  ·2003年伊拉克战争几万人死亡    读了这份资料，你有什么样的感受？ 是呀！战争就像一个恶魔，摧毁了我们的

8、家园，夺取了人们的生命，所以雷利在给加利先生的信中这样写道：“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。”（五）指导实践，升华情感。 全世界热爱和平的国家和人民正在为维护和平而做着不懈的努力。同学们，你们都是和平的使者。为了制止战争，保卫和平，我们能够做点什么？ 我们无法阻止战争，但是我们能不断壮大和平的力量，让我们将心中的渴望化作我们共同的声音，让我们一同来呼吁吧！  给深受战争苦难的外国小朋友写一封信。   了解写信的格式，准备给深受战争苦难的外国小