语文人教版四年级下册两个铁球同时着地的教学设计

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1、25.两个铁球同时着地教学目标：知识与技能：1.学会本课10个生字,以及生字组词的新词.2.能正确、流利有感情地朗读课文；能背诵课文第三自然段。过程与方法：朗读法在教师的指导下，能给课文分段，说出段落大意。情感、态度与价值观：学生能从伽利略敢于大胆怀疑大哲学家的说法，并通过反复试验证明自己的怀疑是对的，认识到权威的话往往不全是对的，教育学生学习伽利略破除迷信，献身科学的精神,在今后也要有所质疑,并且亲自动手去证实。教学重点、难点：体会含义深刻的句子教学课时：两课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、第一课时教学目标：1.学会本课10个生字及其新词2.初步感知课文。教学过程：一、谈话。今天我们来学习25课,板书课题.《两个铁球同时着地》介绍了两个人物，一个是伽利略，一个是亚里士德，他们是怎样的人物，按你的了解作一个简单的介绍。（教师补充）二、读课文，学习生字，检查在预习中解读生字词的情况。三、按自然段读课文，边读边划出自然段的中心句或重要词句，再讨论概括自然段段意。四、给课文划分结构段并概括段落大意。五、总结：全文共六个自然段，是以简介人物、提出问题、多次试验到公开验证，紧紧围绕两个铁球着地的问题展开叙述的，段与段之间联系得十分紧密。六、作业。抄写本

3、课生字新词并且理解重要词语的意思.第二课时教学目标：1.能正确、流利有感情地朗读课文；能背诵课文第三自然段。2.学生能从伽利略敢于大胆怀疑大哲学家的说法，并通过反复试验证明自己的怀疑是对的，认识到权威的话往往不全是对的，教育学生学习伽利略破除迷信，献身科学的精神。3.在以后的学习中,自己也要抱有质疑的精神,并且大胆去实践证明.教学过程：一、谈话导入。1.高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯。”有没有人怀疑过这句话？为什么？2.引出亚里士多德的一句话：有这样一句话，千百年来从没有人怀疑过“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先

4、着地，速度是1磅重的10倍。”分析这句话：你们懂这句话么？（想读就读）强调什么？板书二、质疑讨论，精讲研究。（一）细析亚里士多德的话。1.再次出现亚里士多德的话。（集体读）A．这是亚里士多德说的话，在当时的情况下人们会对他的话怀疑么？为什么？B．哪些词最能体现？（当作不容更改的真理、信奉、责备）“信奉”是什么意思？（相信的程度深，信仰、崇奉）“责备”在什么情况下责备？（在人们怀疑亚里士多德说的话的情况下。）　　C．读反问句，读出责备的语气。“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”（这个反问句说明人们对亚里士多德信奉的程度。）2．伽利略是怎样想的？用“-

5、——”画出伽利略对亚里士多德的话产生怀疑的句子。过渡：这两个结论是自相矛盾的，伽利略多么地爱动脑筋，不迷信权威，他不仅敢怀疑，还勇敢地进行试验。（二）细析伽利略试验及其结果部分。1．提问:课文中从哪儿到哪儿写他做试验的过程?实验分几步?　　2．学习伽利略自己做试验部分。①自由读课文，想一想：从这部分中你知道伽利略是怎样对待自己的试验？　结果如何？②提问：　　a.从哪些词语中看出伽利略对试验认真的科学态度？（反复、许多次）　　　他为什么这样做？（因为他面对的是亚里士多德，他不能马马虎虎。）　　b.从结果“都”、“的确”、“总是”三个词可以看出什么？（可以看

6、出亚里士多德说的这句话是错的。）　　c.伽利略慎重地作出什么结论？（两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。）④从这段中，你还知道什么？（伽利略要在比萨城的斜塔上做一次公开的试验。）⑤过渡：这样的宣布是需要有多大的勇气啊！因为等于公开向人们心中的亚里士多德挑战。(强调过渡句在写作中的重要性)3．学习在比萨斜塔上做公开实验部分：①师述：比萨斜塔在意大利比萨城内，塔共8层，建到第三层时，地基开始倾斜，该塔由于“斜而不塌”名声远扬，1590年，伽利略在塔上做公开试验，该塔名声更大。公开试验的消息一传开，前来看试验

7、的人很多，人们是怎样议论的？②找出书上描写人们议论的句子。（人们来的目的，人们的态度）　集体读，个别读。（读出人们对伽利略责备、嘲讽、讥笑、奚落的语气）③面对人们的责备、嘲讽、讥笑、奚落，伽利略怀着必胜的信心登上了比萨斜塔，结果如何呢？请看：（演示两个铁球同时着地）④面对这样的结果，人们表现怎样？（惊讶）为什么？⑤人们明白了一个什么道理？（亚里士多德的话不全是对的。）⑥这句话对你有什么启发？（告诉我们，这个人无论他地位多高，学问多大，说的话也不可能是全对的，所做的事都是对的。不能轻易的相信别人。敢于思考，找出名人的错处。）总结：在当时的情况下，伽利略对亚

8、里士多德突出怀疑是多么的不易，他勇敢怀疑，打破迷信，献身科学的精神是值得我们学习