语文人教版四年级下册乡下人家第二学时

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1、《乡下人家》第二课时 一、复习导入   今天这节课我们要继续学习第21课乡下人家。（板书、读课题）在上一节课，我们已经一起走进乡下人家，欣赏了乡下人家好几处的风景。同学们还记得吗？（记得）谁来说说？   生：屋前：瓜藤爬满架 ；房前屋后：鸡鸭勤觅食；门前：鲜花喜盛开； 夏天傍晚：小院吃晚饭；屋后：雨后春笋冒 ；秋天夜里：虫儿声声鸣   师：嗯，同学们都答对了，看来有回去好好完成作业，很不错，要继续保持哦！现在让我们一幅幅的去品读乡下人家的美丽画面。 二、品读课文 师：文章的最后一段说‘乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独

2、特、迷人的风景’。那么乡下人家的一道道风景到底独特、迷人在哪呢？        请同学们带着这个问题先自己读读课文，再和小组的同学交流交流课文哪一处乡村风景最美？自己的体会是什么?    班级师生品读交流，解说课文：    ▲1“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了。”   生1：乡下人家的装饰物很风趣，是用瓜来装饰的。    生2：我们城市门前缺少生机，而乡下却是五颜六色的瓜、藤、叶    生3：很可爱    生4：每件事物都生机勃勃    生5：„„    师：

3、想想石狮子、旗杆给你什么感觉，而瓜架呢？    生：严肃，呆板   ，一层不变 师：这句话的前部分说了有生机的瓜、藤、叶，后面说的是呆板、严肃的石狮子和旗杆，这样形成了一个？    生3：对比。师：对，这句话就是用对比的手法来写的。突出了瓜、藤、叶的可爱。    师：想读一读这个句子么？分角色朗读（女生读前半句，男生读后半句）。    师：花藤满架，绿意盎然，生机勃勃，真是一道独特、迷人的风景啊！▲2“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派农家独特的农家风

4、光。”    生1：我觉得农家的房前一定很美，因为有那么多种花按季节开放，一年四季都有鲜花。生2：城里人也种花，但没有像乡下那样一种就种上一大片。每个季节都能看到大  片的花，自然是美丽独特的。    生4：我能感受到乡下人家对生活的热爱。    引导探究；“朴素中带着几分华丽”是否矛盾。    师：这样热爱生活的人家，你向往吗？（接着往下汇报）请带着对这句话的理解来读一读吧！     ▲3“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”    生1：这句话把竹笋说的像个调皮的小孩儿似的。    师：你是

5、怎么知道的？    生：我从“探”字体会到的。    师：是的，竹笋像个顽皮的孩子从土里偷偷的探出头来，这个拟人句怎样读呢？    生：顽皮的、欢快的。    师：带着你的理解试着读读。    指名读。    学生评价：“如果能读得再欢快些就好了！”指名再读。    师：读得真不错！想读的同学都来读吧！    师：写的这么形象生动的句子，应该快把它积累下来（生画）。你们能背下来吗？    师：还有那些美景让你们陶醉？  ▲4“天边的红霞, 向晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起, 绘成了一幅自然、 和

6、谐的田园风景画. ”  生1：这句话写出乡村景色和迷人。    采访家在乡下的同学他们，让他们谈谈一家人夕阳西下时在院子里吃晚饭的情景。（指名描述）    师：能把自己的感觉读出来吗？    师：听了介绍，老师眼前有这样一幅画面：天上红霞片片，鸟鸣声声，周围花儿朵朵，绿竹摇摇，身边微风习习，笑声串串，这样天高地阔地吃饭，能说不独特、迷人吗？一起读读句子。    生一齐读句子。    ▲5“从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。”  生1：我从这句话体会

7、到乡下人家的雄鸡十分的高傲。师：从哪里感受到的？    生：从“大踏步”可以看出来。    师：就像一位威风凛凛的大将军。（读句）    师：那母鸡呢？    生：乡下的母鸡带着孩子出去觅食是非常从容的，像带领着自己孩子走来走去，而城里的鸡是关在笼子里的，很可怜。    师：你来读读这部分，你一定能读好。    师：这样的景致，我们想去看吗？一起来读读。    师：夜深了，乡下人家还有一道独特、迷人的风景。”  ▲6 第六自然段   生1：乡下人家夜深时纺织娘在唱歌，让辛苦了一天的人们甜甜地进入梦乡。      生2：乡下人家把它当

8、做催眠曲。      师：什么是催眠曲？      生：听了使人入睡的乐曲。      师：那它有什么特点？      生：轻、缓      师：带着这种感觉你来读读吧！生读      师：老师和你配合来读读，好吗？（师生配合读句）