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时间:2019-07-16
《语文人教版四年级下册乡下人家》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《乡下人家》教学设计(第二课时)教学目标:1、了解课文描写了哪些乡下的场景和画面,了解课文的叙述顺序。2、有感情地朗读课文,感受乡村生活的美好,体会人与自然的和谐。3、学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。教学重点:引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受到乡村生活的美好。教学难点:1、让从未接触过农村生活的城市的孩子,体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。2、了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。教学过程:一、引入新课:以中心句为突破口重理思路1.这节课我们继续学习课文《乡下人家
2、》。让我们再一次走进陈醉云笔下的乡村生活,用心去领略田园生活的美好。课文中作者用哪句话或那个词概括了乡下人家的特点。2.出示结尾段:(教师课件出示)乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。(指名读,齐读。)3.板书:独特迷人。你是怎么理解这两个词的?4.作者在文章中主要向我们展示了哪些独特、迷人的风景呢?学生看板书齐读:屋旁搭瓜架、门前种鲜花、屋后冒春笋、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。(教师课件出示。)二、师生合作学习其中一幅,教给学习方法。1.老师想和大家一起合作来学习一个画面,你们觉得先学哪个好呢?
3、(引导教学第一幅画面)画面1:屋前搭瓜架(1)让我们来读课文,谁最勇敢?读读第一自然段?指名读,边听边想象这是一幅怎样的画面。(2)说画面:你看到了什么?(3)你觉得这段中哪一句最能体现乡下人家景色的独特、迷人?重点理解句子:青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。(课件出示)朗读并理解:这里的装饰指的是什么?为什么更可爱?从事物的颜色、形状、生命特征等方面体会对比写法,感受乡下人家质朴自然的乡情。能用你的朗读来表现乡下人家的“可爱”吗?2.小结学习方法。(课件出示)一:抓住重
4、点词句,体会用词的准确;二:图文结合,在头脑中形成画面;三:有感情地朗读,感受乡下美景三、小组合作学习剩下几个画面。接下来老师要请同学们以小组合作学习的形式来学习剩下画面,第一小组学习第2自然段;第二小组学习第3、4自然段;第三小组学习第5自然段;第四小组学习第6自然段。请各组以确定的学习内容,运用刚才的学习方法,交流阅读感受,达成共识,然后在小组讨论,再在全班交流,给大家五分钟时间。四、全班交流小组学习成果。画面2:门前种鲜花(课件出示)(第一小组)眼前除了绿绿的瓜架还有什么,对,有红花。怎么描写的?谁来读读?我们大家边听边想象画面,你眼前出
5、现了什么画面?体会“有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大理菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。”一句。①“朴素”和“华丽”本来是相对的,为什么课文中却说“朴素中带着几分华丽”?(乡村风光本是朴素的,鲜花的开放却使之增添了许多明丽的色彩,所以„„)(虽然是很常见的花,但是它们开得是那么的漂亮)依着时令顺序开放,一年四季都有花相伴都高兴呀,这真是一派独特的农家风光。画面3:屋后冒春笋(课件出示)(第一小组)1、我们从门前来到屋后,那里有什么?竹,怎么读?“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见
6、许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来”2、你从中读懂了什么?(春雨后,竹笋长得很多很快,春天的乡下生机勃勃)3、探出来与长出来有什么不同?(是从“探”字中体会到的。这个字用拟人的手法让人感到嫩笋的迅速的长势,如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头,充分展示了春季勃勃的生机。)表演:能边听老师读边做做这个动作吗?4、想象说话:多可爱的一群小笋芽啊,现在你们就是这些小春笋,告诉老师你探出头来想看什么?让我们这些小竹笋带着我们的渴望带着我们的迫切快点钻出来吧!(你能用充满好奇、调皮地读读吗?)画面4:院里鸡觅食(课件出示)(第二小组)1、刚
7、才我们眼前出现的画面都是植物,这里还有小动物呢,谁来读读描写鸡觅食的一段,谁描写鸭戏水的一段。听听从他们的朗读中你听出了什么?2、你为什么会这么读?3、(妈妈带小鸡觅食)4、雄鸡呢?这雄鸡耸着尾巴,大踏步地走来走去它在干什么呢?心里会怎么想?你学学。(斗志昂扬的将军,尽职尽责的丈夫)。画面5:河中鸭嬉戏(课件出示)(第二小组)1、那河中的鸭子呢?谁读读?2、你从哪些词中读出了什么?(从“游戏”中读出鸭子们生活的很自由很快乐;从“从不吃惊”中知道了这种自在、轻松、和谐的场景在农村是很常见的。)带着我们丰富地想象再读读这段话。画面6:门前吃晚饭(课
8、件出示)(第三小组)1、指名读,“天高地阔”表现在哪里?朗读重点句:天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,
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