语文人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》

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1、《黄河是怎样变化的》教学设计教学目的   1、朗读课文,认识8个生字。   2、了解黄河发生变化的过程和原因,从中受到启示,培养学生保护大自然的意识。   3、搜集黄河资料,激发学生保护母亲河的社会责任感。教学重点、难点   了解黄河演变的过程和变化的原因。教学准备   1、学生查字典理解词语,查找与黄河有关的资料。   2、课件,教学资源(两段视频)教学过程   一、激发兴趣,情境导入   1、人们都说,黄河是中华民族的摇篮。对于黄河,你有哪些了解?交流所查的资料。   2、老师备课的时候,也准备了一些资料,请大家欣赏。 

2、  (播放黄河流域近年来实景录像,《要把黄河的事情办好》“黄河与我国其他河流相比,有着显着的特点”开始。)   是什么原因导致黄河从“中华民族的摇篮”变为“中华民族忧患”呢?   3、齐读课题。   二、初读课文,整体感知   1、课前我们预习过课文,请大家浏览一遍课文,找一找哪个段落介绍了黄河变化的原因。第1——5、第7自然段又讲了什么呢?把握文章结构。   (第1——5自然段黄河的变化第6自然段变化的原因第7自然段治理黄河)   2、检查学习情况   课文中出现的生字你能认识吗?   (屏幕出示生字词语)   祸乃侵蚀垦

3、亩营扣   三、自主学习,理解课文   第一部分黄河发生了哪些变化   1、快速默读第1——5自然段,看黄河发生了哪些变化。再与同学交流一下。   2、作者运用了拟人的手法,把黄河当作人来写,概括了黄河的变化,你能找到这个句子吗?   3、读句子,理解“叫苦不迭”。   (屏幕出示“可是,后来黄河变了,它变得凶猛暴烈起来,折腾得两岸百姓叫苦不迭。”)   第二部分变化的原因   1、认真默读课文第五自然段,边读边思考:   (1)哪些原因导致黄河发生了变化?把相关的句子画出来。   (2)这些原因有什么关系?   2、小组内

4、交流,相互补充,完成作业一。   黄河变化的原因   自然原因   秦朝后,黄土高原暴雨集中,   黄土结构松散,造成水土流失。   社会原因   人口迅速增长,无限制开垦放牧,   破坏了植被,水土流失更严重。   3、各小组推荐代表在全班交流学习情况。   老师概括:水土流失和人口增长是造成黄河变化的主要原因。(板书)   它们之间有什么关系呢?   指导朗读“更严重的是……因而黄河决口、改道的次数也就越来越多。”   体会水土流失和乱垦滥伐的恶性循环,从而给人类带来了灾难。   4、老师总结水土流失导致多开垦荒地,而开

5、垦荒地又导致更严重的水土流失。   而人口的增长也是造成水土流失的一个主要因素。母亲河也在向我们发出了紧急求救信号,那么,我们应该如何保护好黄河呢?第三部分   1、快速默读第7自然段,思考治理黄河的关键和措施分别是什么?   2、学生边读边画,指名回答。   治理黄河的关键   把泥沙管住   治理黄河的方案措施   林牧为主;保护好森林资源;合理规划利用土地;大量修筑水利工程。   三、知识拓展   1、其实,保护母亲河,不仅仅是管住泥沙。请大家看屏幕。   2、我们从黄河的变化中应吸取怎样的教训?   引导学生回顾九八

6、年长江、嫩江、松花江特大洪灾造成的危害。   3、你读了这篇文章后想说些什么,又想做些什么?人们要保护好环境,否则就会受到大自然的惩罚。