语文人教版四年级下册谢晓云《中彩那天》教学设计

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1、《中彩那天》第二课时教学设计                            教材内容：九义小学语文教材第五册19课设计理念：    本教学设计力求以生为本，给学生搭建自主、合作、探究性学习的平台，让学生在自主学习的过程中提出问题，解决问题。教师根据学生学习的实际情况，采用恰当的教学设计方案，以学定教。充分挖掘文本的教育资源，用多种方法理解词语，感悟重点语句的含义；引导学生紧扣文本读书、辩论；利用插图，引导学生想象，体会人物的感情；始终让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运

2、用语文的规律。这样既尊重学生的多元理解，倡导个性化学习行为，又重视情感、态度、价值观的正确导向作用，体现工具性与人文性的高度统一，使学生的主体地位与教师的主导作用有机融合。课堂设计有弹性，注重课内向课外延伸，力求构建开放而有活力的语文课程。学习目标：知识技能目标：   （1）运用已有的识字方法，认识本课20多个生字，学会其中的15个生字，鼓励学生利用多种方法理解本课的词句的意思。   （2）正确、流利、有感情地朗读课文。   （3）运用“多读多想”的读书方法，学习在阅读中提出问题，讨论解决问题的

3、读书方法，进一步读懂课文内容。情感目标：    理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信用的优秀品质，让学生懂得诚实、有信用是做人的基本原则。学习重难点：    理解“父亲”面临的道德难题，体会文中“母亲”说的话的含义。教学过程：一、创境激趣，引入新课   1.出示课件：[课件1：一组人们争相购买彩票的热闹场景。]2.师：买彩票中大奖给一些人带来了巨大的惊喜，但随着中彩也带来了日益增多的彩票纠纷案。请看[课件2：一则来自网上的消息：南京人孔祥增，自己编的号码，好不容易中了452万元体育彩票特等奖，可

4、帮忙买彩票的人只肯给他10元。整整两年，他到处讨说法，找体育彩票中心，找记者，找律师，找法院……可何时才能要回452万元？]（师念）老师相信，今天我们进一步读懂〈中彩那天〉后，你能就这桩彩票纠纷案有你自己独到而有理智的见解。二、自读质疑，小组讨论1.默读课文一遍。要求：不懂的地方做上记号。师巡视，了解学情，并相机个别指导。   2.小组交流已经弄懂的问题和讨论解决不了的问题，解决不了的问题整理在记录本上。三、全班交流，梳理问题。1.小组汇报教师相机对各小组的学习情况做出评价，重点在态度和方法上。

5、2.梳理共同存在的问题；估计以下几个问题是学生难以把握的：①父亲面临的道德难题指的是什么？②为什么说只要诚实、有信用就等于有了一大笔财富？③为什么说父亲打电话的时候是我家最快乐的时候？④为什么中彩没给父亲带来喜悦？⑤“05102”彩票上的“k”字是谁擦的，为什么要擦呢？⑥父亲为什么要把车送给库伯？[注：以上问题制成课件3]教师评议并引导：孩子们很会读书，很会提问题。这些问题都可以归结到“母亲”说的话的含义和“父亲”面临什么道德难题这两个点上，弄清了这两个问题，其它就迎刃而解了。[相机板书：诚实有

6、信用=财富？道德难题？] 结合以前的学习，要弄清这两个问题，我们怎么学呢？（教师注意倾听并归纳学生已能运用的读书方法，以便调整预设的教案。）[教学策略应对：根据学情的不同，采用不同的方案突破重难点。方案一：如果学生基础较好，自读自悟的能力较强，就巧用辩论、插图对文本“补白”，丰富“父亲”的形象，解决重难点。方案二：如果学生的基础稍差一点的话，教师就多引导、多启发，抓住关键语句、突破重点，巧用辩论、解决难点，读懂课文。]方案一：四、激情辩论，突破难点师：好几个问题都是针对“父亲”提出来的，请你们快

7、速读课文，找一找写“父亲”的语句。    1.生：自读，找有关语句。师巡视，了解学情。2.师：出示课件4，生：读、悟 [课件4：父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。 不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。]引

8、导：从这些句子中，你读懂了什么？相机引导学生重点理解“父亲”为什么中了彩不高兴。如果学生还读不懂，再引导学生读课文7—8自然段。[相机板书： 名车    留？  还？] 3.师：是啊，在父亲的脑海里，仿佛有两个人在争辩，一个说把汽车留给自己吧，一个说把汽车还给库伯。请问：你是赞成哪一个观点呢？4.根据学生的观点，分成正、反两方。正方观点：还；反方观点：留。5.正、反两方各自合作学习，在文中找支持自己观点的语句，准备辩论。6.激情辩论，解决难点。根据学情，相机引导学生在辩论中用上在课外收集到的诚实