语文人教版四年级下册畅想未来的汽车

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1、《未来的汽车》习作教学设计慈溪市逍林镇镇东小学叶雪利教学目标：1．通过创设情境、思维导图，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。 2．引导学生如何想象，并把想象的内容具体、清楚地表达出来，培养思维与表达的能力。3．鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣。教学重、难点： 1．能针对现实问题，激发想象欲望，用想象来解决现实问题。 2．引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。教学准备： 多媒体课件。 教学过程：一、图片导入，激发兴趣1、关于未来的生活，你有什么想法？（学生自由讨论）2、出示导图示例：可以推着走的房子可

2、以推着走的房子未来的生活3、学生尝试用思维导图记录，想到什么就记录什么（文字、图片等形式）4、学生展示二、铺垫结束，切入正题1、今天我们要来畅想其中的一类——未来的汽车三、学生畅谈、教师小结师：是啊！我们大家都期待着更安全、更环保、更有利于人体健康的新车问世，那么未来的汽车会是什么样子呢？学生小组合作，畅谈未来的汽车。师：最喜欢哪个想法？为什么？板书小结：只有想想奇特的发明才能得到大家的认可。四人小组评议：哪个想想最奇特，打“”个别回答。三、影片激趣，引导想象（一）观看《疯狂动物城》视频展示奇特的发明：1、河岸吹风机2、分类门列车3、弹射式售

3、卖机要求：给你的发明也取个好名字（二）说说这些奇特的发明的哪些方面给你留下了深刻印象：外形、功能等设计巧妙。举例：感应功能河岸吹风机吹风（三）对于自己的想象进行设计，边画边设计学生介绍：可变大小外观功能隐形时尚概念车防水火海陆空三栖……环保安全集体讨论：哪个最巧妙？哪个不合理？四、范文展示河岸吹风机河岸吹风机的功能真奇妙！只要河马、水獭等动物从河里出来，河岸吹风机的红外感应线就能立刻发现它，用干燥的风把它们的衣服吹得没有一点水分。河岸吹风机还有一个气温感知仪。天气寒冷的时候，吹风机吹出的是暖暖的热风；天气炎热的时候，吹风机能吹出凉凉的清风。1、

4、学生自由发表看法，哪些地方可以借鉴。（如：总起句、过渡句、形象的比喻、拟人等修辞手法，想想要新奇……）2、小组合作：根据自己的设计，组内自由练习说，个别展示、评议3、评选“最受欢迎未来汽车”五、习作一、将自己的口头介绍编写成文字，要求：有条理、写具体、加联想二、完成以后，小组内修改,要求：介绍清楚、语言生动1、请每个组员逐个介绍，其他组员认真倾听2小组选出一个最佳发明3、班级汇报三、小组合作修改、完善2、参加“发明之星”小组评比。