语文人教版四年级下册独坐敬亭山 教学设计

《语文人教版四年级下册独坐敬亭山 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《独坐敬亭山》教学设计广东省潮州市潮安区登塘镇白水小学陈春娜一、学习目标　1、知识与能力目标：学会生字“亭”，理解诗中词语意思，能正确、流利，有感情的诵读并背诵古诗。　2、过程与方法目标：在理解感悟诗的过程中，能通过想象和朗读，了解古诗意思。　3、情感态度与价值观目标：能感悟古诗内容，意境，体会诗人感情。二、课前准备　1、事先布置学生收集有关李白的资料。　2、多媒体课件　3、古筝音乐三、教学过程：（一）谈话引入，创设氛围：1、师：同学们，我们祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那高耸入云的雪峰，那辽阔的草原……真是江山如画。（

2、多媒体出示“敬亭山”的图片）2、简介作者：师：同学们都学过李白哪些诗呢？谁来说一说？ 四、初读识字，引入意境：（师：今天我们就一起来学习《独坐敬亭山》这一首诗）1、解题：“独”是什么意思？题目是什么意思？2、学习生字：“亭”字的读音应注意什么？3、同学们用自己喜欢的方式朗读古诗。（1）把诗读通，读顺。（2）个人读，小组读，齐读，同桌读。五、理解诗意，想象意境：1、自主合作，学习古诗（1）读诗，找出不理解的词语。（2）结合上下诗句理解词语的意思。（3）学生不理解的地方可以四人小组交流。2、检查合作学习的情况（1）指名读。（2）汇报。（3）意思相近诗句欣赏（4

3、）指名完整叙述古诗大意3、了解写作背景：4、背诵古诗，想象意境（1）背诵古诗。（2）闭上眼睛听配乐诵读，边听边想象诗的画面。六、总结方法学习古诗的方法——解诗题，知作者；抓字眼，明诗意；多诵读，悟诗情。七、画画请同学们把这首诗所描写的景物给画出来。八、作业：背诵。板书：独坐敬亭山众鸟飞尽亭孤独寂寞孤云独闲