语文人教版四年级下册窗边的小豆豆

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1、《窗边的小豆豆》课外阅读指导课教案【作品简介】《窗边的小豆豆》作者是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使、日本著名作家、电视节目主持人黑柳彻子。她根据自己上小学时的一段真实故事写的这本书，成为日本有史以来销量最大的一本书，33种文字在全球发行，拥有数千万读者。小豆豆是一个淘气、顽皮、多动、好奇心强，但又可爱、善良、懂事的小女孩。就因为她太好奇、太好动、太富于幻想，她给老师带来了无尽的麻烦，才上一年级被原学校退学了，一个叫作“巴学园”的小学接受了她。在巴学园，有小林校长的爱护与引导，小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力，无拘无束成长的小豆豆

2、长大以后就非常成功，在巴学园的这段时光奠定了她辉煌一生的基础。【教学目标】1、师生交流阅读感受，加深对作品的理解。2、让学生在回忆、交流、朗读中，分享阅读的快乐，敢于朗读喜欢的章节，并发表读书的感受。3、感受故事中的人文魅力。【教学准备】PPT相关音乐一本书《窗边的小豆豆》【教学课时】一课时【教学过程】一、课前交流：成语接龙二、走近主人公,走近作者播放《童年》，出示几组镜头：1、孩子们，阅读一本好书，就好像经历一段奇妙的旅程，走入这些文字，我们就好像在心中播放了充满幻想的电影。开学以来，我们一起阅读了亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使、日本著名作家、电视节目主持人黑柳彻子的作品《窗

3、边的小豆豆》，这是一本自传体小说，作者根据自己上小学时一段真实经历写的故事。就像经典的电影一定有许多让人久久不能忘记的镜头一样，这本书中也会有许多难忘的故事发生，今天，我们就一起分享一下那些让你印象深刻的人物或情节吧！2、出示书，学生齐读。3、介绍小豆豆：你心中的小豆豆是什么样的呢？在小组内交流交流，最好用书中的语言概述，不要重复。小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”……小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么。小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉。小豆豆爱钻篱笆，衣服总是弄得破破烂烂的……4、教师小结：小豆豆就是这样一个淘气、

4、顽皮、多动、好奇心强，但又可爱、善良、懂事的小女孩。就因为她太好奇、太好动、太富于幻想罢了，她给老师带来了无尽的麻烦，才上一年级被原学校退学了，一个叫作“巴学园”的小学接受了她。巴学园，是一所不起眼的学校，却让所有的孩子为之向往，你们喜欢这所学校吗？（喜欢）为什么？（与众不同）三、走进文本，把握主要内容1、读完这本书，如果我们用一个关键词来概括，你会选择哪个词？小豆豆生活的巴学园有什么与众不同之处呢？学生畅所欲言。“巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。“巴学园”有着

5、与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“巴学园”有着与众不同的学习方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。“巴学园”有着与众不同的校歌：嚼，嚼，嚼哟！吃的东西，要细嚼慢咽哟

6、！要细嚼慢咽哟！……（根据学生交流课件随机出示。）与众不同的校门与众不同的教室与众不同的上课与众不同的盒饭与众不同的散步与众不同的座位与众不同的图书室与众不同的校歌与众不同的运动会2、聊聊这位与众不同的小林校长。与众不同的巴学园缘于一位与众不同的校长，让我们响亮地称他---小林先生，书中有一段关于对小林先生外貌描写的句子，谁愿意读给大家听？课件出示：头发已经有些稀疏，前面的牙齿有的也脱落了，但脸上的气色非常好。他的个子不算高，不过肩膀和胳膊都很结实，黑色的三件套西装已经旧得有些走了形，但穿在他的身上却显得非常整洁。（1）、练习仿写：这段话中抓住了小林先生的哪些方面的特点来写的？你也来

7、试试说说自己熟悉的人。（2）、这样普通的校长有什么与众不同之处呢？（小林校长尊重、理解、呵护孩子）（3）、学生深情齐读扉页：小豆豆一生感激校长，因为是校长先生改变了她，使这个一年级就被退学的小淘气成了一位了不起的人，因此，作者在书的扉页这样写道：谨将此书献给已逝的小林宗作老师。让我们一起深情地读读这句话。课件：谨将此书献给已逝的小林宗作老师。四、诵读片断，精彩回放1、这本书最精彩的地方就是向我们描述了很多真实、有趣、难忘的生活片段，故事短小精悍，语言生动活