语文人教版四年级下册触摸春天第一课时

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1、《触摸春天》教案教学目标一、知识与技能（一）认识7个生字，会写9个生字。正确读写新词。（二）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。（三）理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。二、过程与方法（一）运用联系上下文和生活体会的方法理解词句。（二）在多种形式的朗读中体会文中的情感内容。（三）通过观看《千手观音》相关视频片段，让学生更深入体会到生命的奇迹，加深对课文的理解。三、情感态度与价值观体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。教学重难点重点：深入体会一些关键语句的含

2、义。难点：感悟作者揭示的深刻道理。教具准备制作多媒体课件教学方法讲授法、讨论法、朗读法、勾画法。教学时间2课时教学过程第一课时一、激趣导入（一）做小游戏“假如我是一名盲童”，请一两位同学当盲童，闭上眼睛，表演走路、读书、写字等行动，边表演边说感受。是啊，当你眼睛看不见时做什么事都是不方便的，都有困难的。今天我们学习的课文是讲述一个双目失明的人的故事的，题目叫――触摸春天（板书课题，生读课题）读了课文题目，大家一定有这样的疑问：谁触摸春天？怎样触摸春天的？为什么要触摸春天？春天怎么触摸呢？我知道你们已经按捺不住读课文解决疑问

3、的心情了，那就先请大家默读课文，思考提出的问题。二、初读课文（出示自学提示）（一）默读课文，读准字音，读通句子，不好读的地方多读几遍。（二）自学生字，联系上下文或查字典理解词语。（三）想一想课文主要讲了一件什么事。三、汇报交流（一）识字（出示生字：小径流畅权利磕磕绊绊一瞬间弧线飞翔缤纷清香袅袅）1、指名读生字，正音，多读几遍。2、再让另一学生读一遍，然后齐读。3、指导书写难写的字。在今天所学的生字中，“弧”比较难写。伸出手指和老师一起写一写。“弧”左窄右宽、右半部分“瓜”的“竖提”中的竖是这个字的主笔，要写得垂直。“弧”这

4、个字才端正美观。“瞬”容易写错。这个字的倒数第二笔是“竖折”。4、听写生字词。请同学们对照课文上的字词互改。5、全班齐读生字词。6、指导多音字“悄”、“划”、“曲”。（板书：悄、划、曲）（二）学词（出示词语：流连、穿梭、一瞬间、清香袅袅、磕磕绊绊）1、指名读，正音，再读。2、再让另一学生读一遍，然后齐读。3、考查词语的意思。4、练习运用，说一句话。（三）再次快速浏览课文，回答问题：课文主要讲了一件什么事？小组同学讨论交流后回答。出示：一个叫安静的盲童在春天的花丛里捉蝴蝶。四、课堂研讨想一想小女孩给你留下怎样的印象？学生自由

5、发言。五、课堂小结同学们通过读书，对安静为什么要触摸春天这个问题有新的认识了吗？其实要想全面准确地弄懂这个问题，必须要到课文中找到描写安静触摸春天的语句好好读一读，体会体会才行。这个工作，我们到下节课做。六、布置作业（一）将本节课所学的生字词抄写2遍。（二）回去再读读课文，并试着给课文划分段落，概括段意。附：板书设计17.触摸春天弧瞬qiǎo（悄然）huá（划船）qū（曲折）悄划曲qiāo（悄话）huà（计划）qǔ（歌曲）