语文人教版四年级下册神奇的魔术老师

语文人教版四年级下册神奇的魔术老师

ID:39958757

大小:13.97 KB

页数:3页

时间:2019-07-16

语文人教版四年级下册神奇的魔术老师_第1页
语文人教版四年级下册神奇的魔术老师_第2页
语文人教版四年级下册神奇的魔术老师_第3页
资源描述:

《语文人教版四年级下册神奇的魔术老师》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、神奇的魔术老师宣汉县新华镇河坝中心校刘德明设计理念:人教版小学语文四年级下期第七单元,要求掌握写人的方法,通过外貌、动作、语言、神态以及内心的描写,写出人物的特点,展现人物丰富的精神世界,表达自己的敬佩之情。尽管老师在课堂上讲过观察的方法,但学生对观察没有兴趣,不能进行有意观察,导致作文的时候,无话可说,觉得没有题材可写,即使是无意注意进行了一些观察,也只是短暂的,没有做到至始至终,当然也就影响了作文时的准确表达。针对这个现象,必须对症下药,我发现学生对魔术很感兴趣,觉得只要调动了学生的兴趣,就一定能认真观察老师的一言一行、一举一动,再加上老师的适时引导,就能提高他们的观察与表达

2、能力。今后也一定能把这种能力延伸到平时的生活中进行有意观察,学生的作文能力就一定会有一个质的飞跃。教学重点:引导学生观察,并准确表达。教学难点:做好魔术表演的前期准备工作,表演时,千万不能出错,否则前功尽弃。教学准备:一个稍大点的布袋,一个大号纸杯,纸杯里装一团稍大的卫生纸,压紧,占到整个纸杯的三分之一,再用两面胶从杯里粘牢,防止在倒竖纸杯的时候卫生纸掉下来。一瓶矿泉水,两个鸡蛋,一个裤兜放一个。教学过程:一、激发兴趣,观察人物外貌师:我在假期时,特意拜访了魔术师,学了很多有趣的魔术,想看刘老师的魔术表演吗?生:想(学生异口同声)师:看了表演后,你会把刘老师表演的经过告诉别人,别

3、人会问你刘老师长什么样,你能说出来吗?只要你们把刘老师的外貌说得活灵活现,老师高兴了,才会有心情表演魔术,能做到吗?(老师在黑板的左边写下外貌两个字。)师:注意,说外貌抓住主要特点就行,不一定面面俱到。可以自己说给自己听,也可以同桌讨论说。师:我请同学们说一说老师的外貌。(老师遇到说得不正确的、顺序颠倒的,适时点拨。并把关于外貌的重点词语板书在外貌的旁边。)生:刘老师将近五十岁,中等个子,微微有点胖,总喜欢留着偏头发型,黑黝黝的脸,一双眼睛十分明亮。生:刘老师的额头和眼角已经有了皱纹,里面写满了人生沧桑。师:再加上一句,听说刘老师会表演魔术,我们都期待魔术表演马上开始。师:同学们

4、说得真好,请同学们根据板书,和你的观察,写出老师的外貌。二、唤醒注意,细致观察表演师:同学们说的真形象,现在老师表演魔术。“隔空吸水”,请同学们注意看清老师的表演过程,听清老师说了哪些话。师表演。从布袋里取出一个纸杯,一根玻璃管、一瓶矿泉水。先拿出一个纸杯,让学生看纸杯,这个纸杯底部有眼吗?(注意表演时杯口不能朝向学生,只能杯底朝向学生)生:没有师:我把纸杯已经倒放过来,有水流出来吗?生:没有师:我把矿泉水倒入了纸杯。(注意:不能倒得太快,也不能倒的太多,水把卫生纸刚好完全浸湿即可)师:纸杯里有水吗?生:有师:我现在念动“咒语”后,尽管我的玻璃杯远离杯子,也可以把水吸进嘴里。师:

5、(故意用手在纸杯上比划,学济公念咒的口气。)“唵----嘛呢叭咪吽———”师:水被我施了法,现在我用玻璃管隔空吸水。(教师把玻璃管一头伸进嘴里,另一头伸向杯子。隔杯口五寸远,故意瞪大眼睛,做出夸张地吸水动作,大口吞水,实际并没有吸到水。)师:现在我已经吸光了里面的水,不相信,你们看杯子。(教师慢慢把杯子倒过来,注意杯口方向不能朝向学生。)现在有水流出来了吗?生:没有师:掌声在哪里?三.锤炼语言,辅助学生准确表达。师:想学魔术吗?生:想。师:要想说清表演经过,让别人听得身临其境,就必须要说出老师的哪些方面?生:说出动作、语言、神态以及我们的内心。(老师趁机在黑板的外貌下面顺次补充写

6、下,用黄粉笔写下动作一词,用红粉笔写下语言一词,用蓝粉笔写下神态一词。用白粉笔写下内心一词。师:现在小组讨论,四人一个小组,组长叙述表演经过,注意说出老师的一举一动,一言一行,其他同学边听边补充发言,只要说清楚了过程,老师高兴了,会告诉你们其中的秘密,同时,还会再表演一个魔术给你们看,让你们学,想学吗?生:想学。师:那现在就在小组内进行叙述,看哪个小组说得最好。师:请组长叙述表演过程。(教师边听边板书关键词语:动作词语用黄粉笔板书,语言用红粉笔板书,神态词语用蓝粉笔板书。)学生说,教师相机引导,抓住各面刻画人物,叙述表演经过。师:请同学们看着黑板上的板书,再次叙述事情经过。师:请

7、同学们动笔写下魔术表演经过。四.魔术揭秘,写出揭秘同学表现师:同学们,想知道魔术的奥秘吗?现在请一位同学上台来看看纸杯就知道了。并把纸杯的东西取出。生:纸杯里有一团卫生纸,用双面胶黏住了,原来水被卫生纸吸光了。刘老师根本就没有吸到水。师:注意,在生活中不要完全相信眼睛,有时眼睛也会骗了你。师:请同学们把刚才那位同学上台后的表情和动作、以及语言写下来。师:我请一位同学念看到揭秘同学的表。,五:总结写作方法,再次魔术表演,独立完成写作。师:大家学会了写人物的方法吗?抓住什么描写?生:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。