语文人教版四年级下册轻轻对你说

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1、给某某的一封信道县七小:王俊明教学目标:1.学习了解书信的重要性以及作用;2.通过现代文的学习和欣赏掌握书信的写作要求、格式以及特点;3.学会用书信的形式真实、酣畅地表达心声。教学重难点:1.书信的格式与写作特点;2.学会用书信丰富地表达内心。亲爱的同学们,大家好!上课之前,老师想问大家一个问题,你们知道什么是“空巢老人”吗?“空巢老人”就是子女由于工作、学习、结婚等原因离家后,独自在家缺少关爱和照顾的老人们。1.同学们想对空巢老人说些什么?(学生自由发言)我们有什么办法可以减少老人的孤独呢?(学生自由发言)我们还可以给老人写信,把我们想对他们说的话轻

2、轻地对他们说,这就是我们今天要学习的主题:轻轻对你说——写给某某的一封信,如果老人可以看到我们的亲笔信,他们的心里一定会得到许多安慰。过渡:“空巢老人”让老师想到了战国时期伟大思想家、教育家孟子的这样一句话——挟泰山以超北海,此不能也,非不为也;为老人折枝,是不为也,非不能也。(出示PPT)一、初读解疑1.生字词理解挟:(xié);超:跳过;折枝:引申为为老人做件小事。2.学生朗读二、理解请同学们说说你对这句古语的理解。(有哪位同学能说说你对这句古语的理解?)勾连:老师身边有些人,他们知道家里老人孤单,但又没时间陪老人,就买小狗小猫陪老人,觉得老人有小

3、动物陪伴就好了,但老人心里还是得不到慰藉,不开心,同学们你们说这是为什么?没错,他们需要的更多是子女的陪伴,是心与心的沟通,其实人与人之间相处最重要的就是心灵相通,这又让老师想到了孟子的另一句话——人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。(出示PPT)书信为我们搭建了一座通往“心”的桥梁,如何知心,书信不失为一种最好的沟通方式。写信时我们一定要先明确这封信是写给谁的——对象要明确;同时,一定要清楚你写这封信要表达什么意思,为什么写这封信——目的要清楚过渡:同学们,知道了写书信要注意的事项,让我们去看看一个小朋友写给联合国秘书长的信吧。他会跟联合国秘书长

4、写些什么呢?《一个中国孩子的呼声》(必讲)一、初读学生范读文章写作点结合:同学们,这封信是教材里面的文章,书写工整自然不用说,那小朋友的这封信格式标不标准呢?是的,写信时一定要注意格式,如果格式不正确,就算信写得再好,联合国秘书长也会觉得很奇怪的。那老师有几个问题要问大家了,请同学们在这封书信中找到答案。二、理解(1)作者是怎么称呼联合国秘书长的?(语言要贴切)(2)作者还是一个孩子,他为什么要写信给联合国秘书长呢?(写信目的要清楚)呼吁国际社会要一致行动,维护和平,制止战争。(3)这封信表达了作者怎样的感情?这封信表达了作者对爸爸的思念,对和平的向往

5、。回顾:给某某的一封信(1)信的格式(2)信封的格式1.格式要正确:2.对象要明确。3.目的要清楚。4.内容要丰富、语句要贴切。5.书写要工整。写信注意事项:((学生写作文)过渡:同学们,知道了如何写信,这下我们可以给“空巢老人”写信了。我们也可以给家人写信,告诉他们,我有多么的爱他们;还可以给转学到另一个学校的好朋友写信,告诉他我有多么的想念他;还可以跟老师写信,请他原谅我的小错误……同学们,我们还可以给谁写信呢?今天,我们要把心里的话倾诉给那个人,这个人是谁?同学们心里有答案了吗?请以写给某某的一封信为题,写一封信,你可以写给空巢老人,也可以写给你

6、心中已经想好要倾诉的那个人,老师相信,不管你是写给谁,他看到以后一定会很欣慰。快快拿起笔,开始我们的写信之旅吧!

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