语文人教版四年级下册语文园地八——习作赏评

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1、人教版语文四年级下册语文园地八——习作评赏——自由表达我做主孟村回族自治县育才小学张文举教学目标：1.学习评赏自己和他人的习作。2.树立修改习作的意识。教学重点：学习评赏自己和他人的习作。教学难点：进一步训练学生的表达能力、评赏能力等。激发学生自主修改习作的兴趣。教学准备：1.学生准备好已经完成的习作。2.各类习作的评价表。（分类复印）3.班级群对上传习作的点评截图。优秀作文的“美篇”。4.教师制作课件。教学过程：一、讲故事导入，唤醒修改意识。（预设4分钟）1.师：同学们，咱们第八组课文让我们走进了故事的长廊

2、。寓言故事、民间传说、神话故事，让我们大开眼界。接下来，老师想给大家讲一个一千三百多年以前唐朝时候的故事。有一个著名的诗人，叫贾岛。他做诗肯下功夫。他的诗每一句甚至每个字都是经过仔细琢磨的。有一次，贾岛做了一首诗，诗里面有这么两句：“鸟宿池边树，僧推月下门”。写好以后，他觉得里面的“推”字，念起来不够味儿，想改成“敲”字。可是，他又想了想，觉得用“推”字也还可以，不一定要改成“敲”字。这么着，他一会儿觉得用“推”字好，一会儿觉得用“敲”字好，始终决定不下来。他走路的时候，一边走，一边做着推门和敲门的手势，仔细

3、琢磨到底用哪一个字更好些。就这样他一推一敲地比划着，不知不觉撞着了一个迎面而来的大官。这个大官就是有名的文学家韩愈。韩愈问明了原因，也跟他一起想，最终觉得用‘敲’字比用‘推’字好”。“鸟宿池边树，僧敲月下门”成为了千古传唱的名句，“推敲”一词也由此得名，这个词用来表示反复思考斟酌的意思。（故事学生若会讲，让学生讲。）从古至今，像这样注重作品反复思考斟酌修改的例子，比比皆是。曹雪芹写《红楼梦》,披阅十载,增删五次,“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”。写《鸟的天堂》的作家巴金说过：“写到死、改到死，用辛勤的修改来

4、弥补自己作品的漏洞。”那咱们我们小学生的习作，要想写得好，就更得修改啦！但是，大家往往犯难的是：自己挑不出自己习作中的毛病，不知道改什么，怎么改？今天呢，老师来陪着大家先来学学怎样赏评自己的习作和他人的习作，这对于我们自我修改习作是大有帮助的。(设计意图：讲《推敲》这一经典故事，不止是激发学习兴趣，更是跟本次教学内容的一个链接，使学生较快进入学习情境。就势罗列一些名家大作注重修改的例子，唤醒学生的修改意识。)二、个例展示，示范赏评。（预设6分钟）1.课件出示本次习作的要求（只是引起回顾即可）。2.过渡语：在这

5、样开放的要求下，同学们的作品百花齐放啊。写人的记叙文有（2）篇，写事的记叙文有（8）篇，写景的有（2）篇，写物的有（14）篇，写童话的有（32）篇，写寓言的有（6）篇。写诗歌的有（2）篇。为了便于交流，现在写同类作文的同学，我们已经坐在了一起。3.截图或投影来展示一篇中上等童话（王新蕊的）《小猫请客》，让学生对照评价表点评。4.截图出示班级群对作品的点评。5.我和作者来交流。（1）我想夸夸小作者。（2）我有话儿想问问。（3）我给作者支个招。6.小结：我们赏评习作要在认真阅读的基础上，先以一般的要求对自己或者他

6、人的习作有一个基本的认识。之后，我们可以互相夸一夸，互相问一问，互相支个招，这样我们会把我们的习作修改的更好。（设计意图：因为本次习作是采用不同的形式，自由的表达自己想写的内容，所以学生习作从内容到形式都很丰富。不同类别的习作，评价上会有所不同，所以采取同类习作同组的安排，便于学生的交流和减少点评的误差。先找出一个个例给学生做点评的示范引领，使学生之间交流互动起来，读者与作者对话起来，这也是对口语表达的训练。）三、组内评赏，全面互动。（预设12分钟）1.先对照评价表，完成自评。写人的评价表自评他评项目（评价为

7、是时，打对号。）书写是否工整语句是否通顺是否用一件具体的事例来刻画人物品质是否通过人物的语言、动作、神态等描写反映人物的性格、品质是否表达出自己的真情实感写事的评价表自评他评项目（评价为是时，打对号。）书写是否工整语句是否通顺事情六要素是否说清楚是否表达出自己的真情实感写童话的评价表自评他评项目（评价为是时，打对号。）书写是否工整语句是否通顺想象是否丰富事情是否说清楚写寓言的评价表自评他评项目（评价为是时，打对号。）书写是否工整语句是否通顺是否说明了一个道理事情是否说清楚写景文章的评价表自评他评项目（评价为是

8、时，打对号。）书写是否工整语句是否通顺是否写出景物特点是否按照一定顺序来写是否运用了积累过的优美语句是否运用了一些修辞写物文章的评价表自评他评项目（评价为是时，打对号。）书写是否工整语句是否通顺是否写出物的特点是否按照一定顺序来写是否运用了一些修辞2.组内交换习作，依表互评。3.我和作者来交流。（1）我想夸夸小作者。（2）我有话儿想问问。（3）我给作者支个招。4.各组长依据“锦囊妙计”准备集体展示任