语文人教版四年级下册鱼游到了纸上第二课时教案

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1、鱼游到了纸上第二课时教学设计师：老师这里有几幅名家的作品你想欣赏一下吗？生：想师：同学们看这是齐白石画的生：虾这是徐悲鸿画的生：马这是郑板桥画的生：竹子这啊是李顾超画的鹰怎么样这些画，好看，好，你能用一个字来形容这些画吗？生：绝妙神奇好佳牛巧师：老师加大难度了两个字用两个字来描述生：神气绝妙绝世绝美师：老师加大难度了四个字你来生：独一无二（好一个独一无二）栩栩如生（不错）马良神笔精美绝伦师：孩子们，你们说的可真好，那么这些活灵活现的作品是怎么画出来的呢？这节课就让我们继续走入那位让鱼游到纸上的特殊画家，来，孩

2、子们齐读课题。师：上节课我们在花港观鱼的时候，已经初步了解了这位举止特别的青年画家，课文当中有这样一个句子描写了青年的外貌请你快速的把他找出来。。。好你找到了生：在27课的第三自然段。。。。他。。。。师：找对了吗？生：找对了师：这一自然段作者把青年的明亮的大眼睛比作。。。玉泉的水好咱们一起清楚的读出青年外貌的特点预备起他高高身材起那么青年除了外貌的特点外他的举止特点还表现在了哪些方面呢？生：说他特别因为他。。。师：就是说他看鱼的时候非常的。。。。认真用我们自己的话来说你来生：看鱼的时候非常入神全神贯注它是一个

3、聋哑人师：对虽然他是一位聋哑人，但是他用眼睛达到了忘我的境界他能够把画画好，比普通人付出了更多的代价，可谓是功夫不负有心人。是啊正是她的细心才能把画画的这么栩栩如生。师：同学们，这位青年他静静的看鱼，静静的画鱼，爱鱼到了一种忘我的境界，那么他到底是怎么样的，围观的人又是怎样说的呢？生：我找到的是第六自然段。。。。师：这个句子，你觉得应该怎样来读生：惊奇的读师：对，就是要读出来这种惊奇，惊喜，惊讶，惊叹的感觉来来，来，读生读师：你体会到了惊奇，也读出来惊奇的味道，但同学们你们有没有注意到这个词后面还有一个词生：

4、“叫”师：谁愿意来试一试，你来生读师：能不能更惊奇一点生读师：好不好，生：好，咱们一起来读一读这个句子起师：小女孩对青年的作品以这么高的评价，青年到底是怎样来作画的呢，请同学们快速的浏览一下课文，找出描写青年画图的段落。好，看来同学们都找出来了，来谁来说说生：师：是这个句子吗？PPT生：是师：这一个句子啊，一共有两句话，同学们再来认真的看一看，作者把青年画鱼写具体的是哪句话？生：第二句师：在第二个句子中，有一个特殊的标点，同学们注意到没有？是一个？生：“分号”师：分号前面写的是青年的工笔细描，后面写的是青年的

5、挥笔速写，想理解这两个词的意思吗？生：想师：在课文的这一自然段当中，有一些词语和句子能够帮助你理解，现在请你轻轻的读一读课文，找一找这些词语和句子生读文师：“不动笔墨不读书”，请你一边读文，一边把这些句子标记出来。好，找到了吗你是通过哪些词语来间接理解这两个词语的不同的？生：我是通过一丝不苟师：你明白了什么？是的一丝不苟就是要做到认认真真。生：我是通过绣花师：你说的很好，那你认为这个句子应该要怎么读呢？生：要慢慢的读师：好，那你来试试生读文师：怎么样，是不是读出了绣花的细腻，好，谁还能从哪个词体会到什么事工笔

6、细描？生：从细致这个词师：好，老师想请咱们班的女同学一起来读一读，慢慢，柔柔的读出姑娘绣花的这种感觉，你有时工笔细读起女生读文师：听了女孩子的朗读，真是一种享受啊，谁理解了挥笔速写呢？生：非常的快，一笔或是几笔就完成了师：所以说，在朗读的时候要快一些，谁来读一读？生读文师：真好，来，男生一起来读一读这个句子吧，他有时起生读文师：男同学也读的非常有力，非常好，孩子们，不知道你们是否留意过这样一个细节，我挤过去一看，原来那位青年是在怎样的画画？生：“静静的”师：那静静的”是什么意思？生：静静的意思是一言不发很安静

7、完全融入到另一个世界中没有一点声音，一丝不苟的画画。师：你体会的非常深刻，那么让我们也来静静的读一读这个句子，用心的体会一下年轻人的专注好不好？我挤过去一看起。。师：一句话，在这位青年静静的画金鱼的时候，他心里装着的只有---金鱼他心里记着的只有-----金鱼他心里刻着的只有----金鱼他心里印着的只有----金鱼他心里游着的只有-----金鱼师：是的，金鱼，工笔细描也罢，挥笔速写也罢，有人围观也罢，无人欣赏也罢，在他的心里只有-----金鱼师：这才叫静啊，（板书）一丝不乱的静，胸有成竹的静。来，让我们在一起

8、去看一看青年一丝不乱的画画。我挤过去一看起。。。。师：正是青年作画时如此的一丝不苟的态度，如此灵活多变的高超画技，青年使一条条金鱼从纸上一跃而起，难怪那位小姑娘会惊奇的叫起来：“哟。。。。。”（生读PPT）师：围观的人越来越多，他们赞叹着，议论着请同学们伴随着这段轻柔的音乐，（音乐起）仔细的观察这幅插图，(PPT)想一想他们可能在说些什么，现在以四人为以小组讨论一下刚才大家讨论的非常激烈，谁来说一说