Unit 1 When is your birthday Section B 教案

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1、?教案教学内容：山东教育（五四学制）英语?部分内容。教学目标()：.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（）。.学习使用本单元重点句型及表达（）。.鼓励学生大胆发言及表达（）。.培养学生对英语学科的兴趣（)。.:　　:?'....　　:情感、策略、文化意识目标.通过本课学习了解基本句型的用法。.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。难点：学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于六年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。教

2、学目标　　:　　:?'....　　:教学用具、一张个月的图片或幻灯片、一张序数词的到的幻灯片、卡片教学设计：.老师与同学们互相打招呼，调节学生课堂氛围，以便更好的进行课堂教授。（热身课程导入）(游戏环节）操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越多分越高。注意事项：每次进行游戏的单词量不宜太大，以—个为佳；发现学生有发音问题要及时纠正；注意不要让学生重复说出同一个单词，答对较多的学生可让当小 教师上台操作此游戏，这样可以训练个

3、别内向学生的胆量，同时也可考验学生对单词的熟练程度，同时锻炼了学生瞬时记忆能力。  理论依据：利用学生的好奇心和超强的记忆力，引导学生输出所学生词，训练学生记忆和思维能力。教学步骤:..:（）...:.、?.'.::?　　　:,.　　　:?　　　:'.　　　:?　　　:,'.、假设你是一位校长，你会在你的学校设立哪些活动？为什么？（这个活动可以采取小组形式进行讨论，但必须每个组员都要说，组长把每个组员的想法记录下来，以利于老师了解学生的情况。）:（）.?:老师可以有针对性的让不同层次的学生用不同的方法做这道题。具体做法如：1、让基础好的学生做这道题目

4、时先读，再说出含义，还可以让他们造一组词组或句型。2、让基础薄弱的学生只要读出单词，说出含义就可以了。:（要求四会的单词）、我的生日是几月几号（写出自己的出身日期）2、三月八号3、九月十号4、十月一号5、生日快乐6、美术和音乐7、英语晚会、中国人:（包括你的年龄、生日、爱好，你的家庭人员的情况等）