《2．不屈不挠的抗争》教案

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1、《不屈不挠的抗争》教案第一课时哪里有侵略，哪里就有反抗教学目标、知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。、探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。、学习搜集、整理、分析历史信息。教学重难点：让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的道理。教学过程：一、谈话导入.上节课我们了解了近百

2、年来祖国屡遭劫难、倍受欺辱的历史，谁能来谈一谈自己的心情和想法？.中国人民面对外来侵略是什么态度，有没有反抗呢？又做了些什么？今天我们就来学习（板书课题）二、学习新知：学习民族英雄奋起反抗，寻求救国之路的过程。活动一：林则徐与虎门硝烟.让我们从年开始来回顾历史，请大家看课件。（课件出示林则徐虎门硝烟的影片资料）.师：（课件出示年的鸦片输入中国数量图）请同学们通过这张数量图，思考急剧增长的鸦片数量给中国带来了什么？.小组交流：图文并茂式：通过在鸦片馆吸鸦片的图，证明鸦片极大的摧残着中国人的身心健康。表格展示：通过对鸦片输入中国数量图下小字说明外国列强利用鸦片每

3、年大量地掠夺的钱财，致使白银大量外流…….在小组交流的基础上，组织全班交流.让学生阅读故事，让学生大胆的想象，如果中国的国民吸食鸦片成风，会是什么情景？.谈一谈你对林则徐的看法？活动二：英雄故事会.师：课前，老师布置同学们看看三元里抗英和黄海海战的故事。现在谁能来讲一讲这两的故事。.师：听了同学们的讲述，我们知道三元里人民抗英的意义，值得后人纪念，激励后人铭记“天下兴亡，匹夫有责”。而黄海海战体现了邓世昌为捍卫国家领土完整，将死置之度外的大无畏斗争精神。.分小组讨论：你从邓世昌的话和歌颂他的诗文中你读懂了什么？.想象当邓世昌指挥军舰冲向敌人，要与敌人同归于尽

4、时他想到的是什么？他为什么要这样做？三、巩固提高请同学们把你们课前收集到的英雄故事给大家讲一讲。通过倾听不同的英雄的故事，使学生进一步了解中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹，受到爱国主义教育。四、小结通过本节课的学习我们了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争。第二课时民族的脊梁教学目标：.让学生知道林则徐、洪秀全、邓世昌、孙中山等历史人物爱民族，反侵略的要事迹。.教育学生知国耻，明国情，了解中华民族在反侵略斗争中表现出的不屈不挠的神。激发他们的对民族英雄的敬仰之情，使他们树立对国家对民族

5、的使命感和责任感。教学准备：.学生查阅资料，图片，掌握史实史论。.学生了解近代史上，为了民族利益勇于探索，勇于抗争的民族英雄的事迹资料。制作课件：中日甲午战争；辛亥革命。教学过程：一、导入新课（板书课题）民族的脊梁课件展示：甲午海战资料。二、小组交流，自主合作、内化情感.小组交流预习收获.小组内解决不了的问题记下来，留待全班解决。三、互助点拨、交流释疑当你了解到这些事迹后，有什么感受？交流搜集的资料，英雄事迹，小结。四、总结升华，延伸拓展同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？这节课，同学们收获真不少，这些民族先驱为了救国救民，生命不息，战斗不止，用生命和鲜

6、血筑起钢铁长城，成为民族的脊梁，我们永远缅怀他们。