Unit 1 School life in the U-1

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1、.第十二课时导学案英国的校园生活复习【自研课导学】(一)自研内容及目标:翻到课本,复习部分。(二)检测内容及方法:把下列句子翻译成英文:.这个曾经做过模特的女孩现在是著名演员。().天越来越黑了,我决定找个地方住下来。().善于利用时间的学生通常会取得好成绩,()(三)晨读目标:大声朗读单词,所有课文。【展示课导学】(一)学习目标:复习课文,力争掌握每一个单词,词组,句型。(二)定向导学·互动展示自学指导内容·学法·时间′互动策略内容·形式·时间′展示方案内容·形式·时间′随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练:翻开课本,从文章中

2、找出你的重点单词(个),解析这个单词,并尝试用这五个单词各造一句。:翻开课本,从文章中找出你的重点短语(个),解析这个短语,并尝试用这五个短语各造一句。:翻开课本,从文章中找出你的重点句子(个),解析这个句子,说出重难点之处。::交流讨论各自的重点单词,短语,句子并批阅,给出评定等级。:小组长主持:分享每位同学的重点单词,短语,句子,力争使每位组员都掌握,以达到共同学习,共同进步的目的。::组长带领组员对你们找出的个重点单词进行展示,要求板书单词,并给出例句。:参照,组长带领组员对你们找出的个重点短语进行展示,要求板书讲解短语,

3、并给出例句。:组长带领组员对你们找出的个重点句子进行展示,要求板书句子,并给出解析。:竞读竞背,组长带领组员诵读你们喜欢的段落,可:重点单词及例句::重点短语及例句::重点句子:翻开课本,从文章中找出你喜欢的段落,大声朗读并发动全班同学参与朗读,注意语音语调,学有余力者可背诵!根据本小组所接到的任务,进行互动,完成讨论,进行预展,争取展示充分,让同学们学有所获!竞读,竞背,可个人朗诵,可集体朗诵,可接龙朗诵,自选方式,力争调动全班朗诵氛围!【当堂反馈】完成课本的练习。【训练课导学】.时段:晚自习.时间:’.训练方式:独立自主完成

4、自评:师评:批阅日期:基础题:板块一:情景单选.—,?—(如果我是你),......?.’..—,.—....,’.,’.—.?—...’.’..’板块二:从方框里选择恰当的短语并用其正确形式填空,每个短语只能用一次,,,,...,...,..’..,’.提高题:完形填空,“.”.?,.,’.’’.....,..,.’’....................................................【学生自主反思】(精题选编,错题纠正,今日一得等)今日心得:今日不足:【培辅课】(时段:附培辅单)疑惑告知:

5、效果描述:

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