《我国的地震、泥石流与滑坡》导学案2

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1、《我国的地震、泥石流与滑坡》导学案【学习目标】.了解我国地震、泥石流、滑坡等地质灾害的基本特点和空间分布规律。.学会分析地震、泥石流、滑坡等地质灾害的形成原因(产生机制)。知识清单一、我国的地震灾害．我国的地质灾害主要有以下三个特点：一是我国地质灾害①；二是我国地质灾害②；三是我国地质灾害③。．地震灾害的特点：一是④，全国大部分地区都发生过里氏⑤级以上的地震灾害；二是⑥。世纪以来，我国平均每年发生一次里氏级以上的地震；三是⑦。我国大部分地区的地震都是浅源地震，破坏力极大。．地震灾害的形成：我国地震的形成

2、、分布与板块构造有着密切的联系，⑧是大多数地震形成的最初动力。我国位于太平洋板块、⑨板块和⑩板块交会处，又位于世界两大地震带⑪地震带和⑫地震带之间，所以发生频率高。．地震灾害的分布：我国地震灾害分布不均匀，震中分布上呈现出条带状，称为⑬。总的来说，我国⑭地震活动比⑮弱。二、我国泥石流与滑坡灾害．我国泥石流与滑坡⑯、危害之大世界少有，其分布与地形、地势有着明显的关系。．泥石流的种类()暴雨泥石流：主要分布在我国西部和⑰、⑱气候过渡带的山地环境中，干旱季节的风化提供了大量的松散物质，湿润季节的⑲成为泥石流暴

3、发的主要激发因子。()冰川泥石流：主要分布在⑳以西的高原上，致灾效应不突出。．泥石流的成因：泥石流的形成因素可以分为自然因素和人为因素。在具备泥石流发生的地质和地形条件时，降雨往往成为决定性因素。人为因素有时甚至变为主导因素。．泥石流的分布()大体以燕山、太行山、龙门山、邛崃山、大凉山和乌蒙山一线为界分为两部分。()该线以西的、、、川滇山地和，是我国泥石流主要发育区，呈带状或片状分布。()该线以东的、华东和以及台湾、海南山地，泥石流呈分布。．滑坡的形成与分布()形成：我国滑坡的形成原因很多，其中是诱发滑

4、坡的主要外部因素。每年的月为我国滑坡灾害的主要活动期。()分布：我国滑坡大致以—太行山——雪峰山为界，东部滑坡分布较为稀疏，西部较为密集。其中以—川西—山地为极密集区。我国滑坡频率最高的省是四川省。对点训练基础达标练考查点　我国的地质灾害．我国主要的地质灾害种类有(　　)．泥石流、水土流失、土地沙漠化．地震、泥石流、滑坡．地裂缝、地面塌陷、地面沉降．地震、火山、海水入侵考查点　我国的地震灾害．对我国危害和影响最大的地质灾害是(　　)．地震．火山喷发．滑坡．泥石流考查点　我国的滑坡和泥石流灾害．关于滑坡的

5、叙述，正确的是(　　)．滑坡是由山洪水流激发的，是含有大量泥沙、石块的特殊洪流．滑坡的发生具有突发性，没有任何的前兆．滑坡是持续降雨导致岩体顺层滑动，在重力作用下发生的．滑坡的形成完全是由人为因素造成的方法技巧练方法　图示法解释我国地震多发的原因阅读材料，完成下列问题。材料一　中国地震多发区分布图材料二　北京时间年月日时分，在四川汶川县(°，°)发生里氏级地震。截至月日时，四川汶川地震已造成人遇难，人受伤，失踪人。紧急转移安置万人，累计受灾人数万。()根据材料一，说明我国地震的分布特点。()根据材料二，

6、结合所学知识，简要分析此次地震造成巨大损失和伤亡的原因。方法技巧教材题解．河北省、台湾省、云南省、新疆维吾尔自治区都属于多地震地区；湖南省不属于多地震地区；黑龙江省地震较少。．根据自己家乡所在省(市、区)与我国地震带的分布位置对照来判断。()．泥石流暴发前的征兆有：山沟内有轰鸣声；河流洪水急剧上涨或正常流水突然断流等。．泥石流形成的条件有：降水持续时间长或有暴雨；地表有疏松碎屑物质；地表坡度大或沟谷发育；植被破坏或稀少等。．泥石流危害：堵塞江河，摧毁城镇和村庄，破坏森林、农田、道路，对人们的生命财产、生

7、产活动以及环境造成很大的危害。()①修路使岩体下部遭到破坏，岩体上部因失去支撑而诱发滑坡；②依山建房破坏了山体结构；③岩石上部透水下部不透水会使上部岩体的重量增大；④土石体中存在断层使岩体的连接性和完整性受到破坏；⑤长时间暴雨既会增加岩体或土体的重量，又对岩体运动有润滑作用。()参考答案知识清单①种类齐　②分布广　③危害大　④分布范围广　⑤⑥地震频率高，强度大　⑦地震震源浅，危害大　⑧构造运动　⑨亚欧　⑩印度洋　⑪环太平洋　⑫地中海—喜马拉雅　⑬地震带　⑭大陆东部　⑮西部　⑯分布范围之广　⑰半湿润　⑱半

8、干旱　⑲降雨　⑳°　华北山地　黄土高原　秦岭山地　西藏高原东南部山地　辽东　中南山地　零星　暴雨　～大兴安岭　巫山　秦岭　滇西基础达标练．　[影响我国的地质灾害有多种，其中分布广泛、危害严重的主要有地震、泥石流、滑坡。]．　[地震是对我国危害和影响最大的地质灾害。]．　[滑坡是斜坡上的岩体或者土体，在重力作用下沿一定滑动面整体下滑的现象。地质灾害发生时一般都有前兆。滑坡的形成是自然和人为因素共同作用的结果。]．　[根据泥石流的形成条件可知，