《波的形成和传播》教案3

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1、《波的形成和传播》教案一．教学目标【知识和技能】.道机械波的形成过程.知道什么是横波和纵波,波峰和波谷、密部和疏部.知道“机械振动在介质中传播，形成机械波”.知道波在传播过程中的特征。【过程和方法】.培养学生进行科学探索的能力.培养学生观察、分析和归纳的能力.培养学生的空间想象能力和思维能力【情感、态度、价值观】.培养学生细心、认真做实验的品质，进而培养学生实事求是的科学态度。.培养学生互相团结、分工协作的团队精神二．教学重点、难点重点：波在传播过程中的特征难点：波的运动方向和质点的振动方向之间的关系三．教学仪器绳子、波动演示箱、水平悬挂的长弹

2、簧、音叉、计算机、投影仪、四．教学方法实验、多媒体辅助教学、讲授五．教学过程引入演示：抖动绳子的一端，产生一列凹凸相间的波在绳子上传播新课．引导学生概括波的形成。．师生共同分析，得出波的形成的条件：①波源，②介质.波动演示箱演示:横波、纵波的形成过程，分析波的传播原理。．机械波的传播特征（学生观察）（）振动传播途径上的各质点的振动周期相同，且与波源的振动周期相同。（）离波源越远的质点的振动越滞后（前带动后）。（）各振动质点只在各自的平衡位置附近振动，并不“随波逐流”。（）机械波向外传播的是振动的形式，通过振动形式的传播将能量传输出去，通过振动形

3、式的传播将信息传输出去。（）机械波向外传播的过程是起伏向远方平移例题与练习．（分）一列简谐横波，某时刻的波形如图所示，从该时刻开始计时，波上质点的振动图象如图所示，则下列判断正确的是图图．该列波沿轴负方向传播．该列波的波速大小为．若此波遇到另一列简谐横渡并发生稳定干涉现象，则所遇到的波的频率为．若该波遇到一障碍物发生明显的衍射现象，则该障碍物的尺寸一定比大很多【答案】【解析】试题分析：、由质点的振动图象知，时刻的振动方向沿轴负方向，据同侧原理知该波沿轴正方向传播，选项错误。、由图读得，，据，选项正确。、发生稳定干涉的条件是频率相同、相位差恒定、

4、振动方向平行，故若此波遇到另一列简谐横波并发生稳定干涉现象，则所遇到的波的频率为，选项错误。、发生明显韵衍射现象的条件是障碍物的尺寸与波长相差不大或者比波长小，故该波遇到一障碍物能发生明显韵衍射现象，则该障碍物的尺寸一定与相差不大或者比小，故错误；故选。考点：本题考查横波的图象、振动与波的关系。．某横波在介质中沿轴传播，图甲为．时的波形图，图乙为点（．处的质点）的振动图像，那么下列说法正确的是．该波向右传播，波速为．质点与质点的运动方向总相反．．时，质点处于平衡位置，并正在往正方向运动．在．时间内，质点向右运动了【答案】【解析】试题分析：甲图为

5、时的波形，则由乙图可知，在时，点的振动方向是向下的，故根据甲图中点的位置可判断出，该波向左传播，选项错误；甲图可知，与点间距是半个波长，故它们的运动方向总是相反的，选项正确；当在时，在平衡位置，但根据波的传播方向判断出，它的振动方向是向轴的负方向运动的，故选项错误；质点不会随时间的延长而沿波的传播方向移动，它只能上、下振动，故选项错误。考点：波与振动的图像。．()列简谐横波沿直线传播。以波源由平衡位置开始振动为计时零点，质点的振动图像如图所示，已知、的平衡位置相距.，则该横波波长为，波速大小为，波源的起振方向是沿轴方向（选填“正”或“负”）。【

6、答案】；；正【解析】试题分析：据图象可知：点比波源晚振动，即波从传到的时间，所以波速为：．振动周期为，波长为：λ×据波的传播特点，各质点的起振方向与波源的起振方向相同；据图象可知，点的起振方向沿轴的正方向，则波源的起振方向是沿轴正方向．考点：机械波的传播.．一个质点做简谐运动的图像如图所示，下列叙述正确的是（）.质点的振动频率为.在内质点经过的路程是.在末，速度为零，加速度最大.在和两时刻质点的位移大小相等．下列四幅图中关于机械振动和机械波的说法正确的是（）．粗糙斜面上的金属球在弹簧的作用下运动，该运动是简谐运动．单摆的摆长为，摆球的质量为、位

7、移为，此时回复力为﹣．质点、之间的距离就是简谐波的一个波长．实线为某时刻的波形图，此时质点向下运动，经极短时间后波形图如虚线所示．一列横波沿水平放置的弹性绳向右传播，绳上两质点、的平衡位置相距波长，位于右方．时刻位于平衡位置上方且向上运动，再经过周期，位于平衡位置（）．上方且向上运动．上方且向下运动．下方且向上运动．下方且向下运动．一列横波在＝时刻波形如图所示，、两质点间距为，、两质点平衡位置的间距为，当＝时，质点恰好通过平衡位置，则波速可能为（）．古代也采用过“无线”通信的方式，如利用火光传递信息的烽火台，利用声音传递信号的鼓等。关于声音与光

8、，下列说法正确的是（）.声音和光都是机械波.声音和光都是电磁波.声音是机械波，光是电磁波.声音是电磁波，光是机械波．关于机械振动和机械波，以下说法正确