【同步练习】《半截故事》（北师大）

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1、《课题》同步练习巢湖市柘皋中学葛庆国老师◆基础知识达标语言知识及其运用．下列字形和加点字注音全部正确的一项是()．阴霾(á)狂澜藏污纳垢(ó)合撤押韵．星宿(ǔ)训诫美味佳肴(á)略胜一畴．亵渎（è）娴熟随声附和（é）物竞天择．缄默（ā）凋零相形见绌(ù)人情练达.下列句中加点词语使用正确的一项是()．神舟九号像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天发展史上新的里程碑。．从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，这一年里周而复始，不知不觉就过去了。．在莎莉文老师的悉心教

2、导下，我已经能顺利而期期艾艾地将莎士比亚的十四行诗读出来了。．明朝末年发生过可怕的蝗灾，只见遮天蔽日的蝗虫席卷一切，似乎要毁灭任何敢于阻挡它们前行的障碍。．下列句子没有语病的一项是()．我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影和亲切感人的话语。．马航航班的神秘失踪，正在一步步成为民用航空历史上最令人震惊的事件和最让人费解的谜案。.对于在东海防空识别区内的空中威胁和不明飞行物，我国将根据不同情猊，及时采取管制、处置、识别和监视等措施加以应对。．区分一个人是否拥有创造力，主要根据是

3、留意自己细小的想法。．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()①工业排污给大自然，大自然还污给生长于斯的人。②一言以蔽之，大自然是生长于斯者的家园，攫取者、破坏者可以一时逃离，但生长于斯的人无处可逃。③大自然对人类的教训，实质都是人类对自己的惩罚，大自然只不过把它不能承受的人为破坏变相还给了人类而已。④我们只有真正懂得了破坏环境就是破坏我们赖以生存的家园，我们的行为才不会肆无忌惮。⑤对自然的馈赠无节制地攫取，大自然让生长于斯的人食无所依；对大自然进行破坏性改造，大自然让生长于斯的人不可再居。.③①⑤②④

4、.①⑤②③④.③⑤①④②.②⑤①④③．给空缺处选填语句，最恰当的一项是()浩瀚无际的鄱阳湖湿地景色四季怡人，春夏秋冬各禀异趣。春有绿草如茵、一碧万顷的风情，，，冬有飞鸟遮云、长河落日的壮观。．夏有烟波浩瀚、渔舟唱晚的意境秋有蒹葭吐穗、芦荻飞雪的韵味．夏有蒹葭吐穗、芦荻飞雪的意境秋有烟波浩瀚、渔舟唱晚的韵味．夏有蒹葭吐穗、渔舟唱晚的意境秋有烟渡浩瀚、芦荻飞雪的韵味．夏有烟波浩瀚、芦荻飞雪的意境秋有蒹葭吐穗、渔舟唱晚的韵味．对下面语段概括最恰当的一项是()日前，接过经人大代表、老红军等几经辗转的元钱，朴实、

5、黑瘦的江西赣州果农陈忠欧流下了幸福的泪水。果农为表示对中央振兴赣南苏区好政策的感谢，委托人大代表向李克强总理赠送脐橙，这本是再正常不过的交际礼仪。然而，李克强总理却坚持原则，特意让代表帮他给果农带去元水果钱，真正做到了“不拿群众一针一线”。脐橙虽不贵，却体现了人民群众对李克强总理的拥护与感谢；钱虽不多，却体现了李克强总理的“分为民心”。李克强总理的“分为民心”，很好地诠释了他的为官理念：把自己当作人民公仆，把服务群众当作分内之事。这与李克强总理的一贯作风是一致的，无论是为高考考生让路，还是冒雨深入基层一

6、线，无不体现了这种“分为民心”。．果农收到李克强总理让人大代表捎来的元水果钱。．元水果钱彰显李克强总理的“分为民心”。．果农为表感谢，委托人大代表向李克强总理赠送脐橙。．李克强总理的“分为民心”诠释了他的为官理念。◆课后能力提升一、古诗文积累．填补下列名句的空缺处或按要求填空。⑴子曰“岁寒，。”（《论语十则》）⑵，洪波涌起。（《观沧海》）⑶，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》）⑷以中有足乐者，。（《送东阳马生序》）⑸《岳阳楼记》中的“，。”表现了“古仁人”在不同的处境中忧国忧民的思想境界。⑹《蒹葭》中描写太阳升

7、高，苍苍莽莽的芦苇叶上露水还没有完全晒干的诗句是：，。(《蒹葭》)二、现代文阅读阅读下文，完成第题。生命里的十字绣琼雨海年月日，《中国梦想秀》的舞台上走上了一位特殊的梦想委托人。她叫杨佩，一个没有双臂的青春女孩。她的梦想是要开一个小小的十字绣店。开店？十字绣？善良的主持人轻声问道：“你是卖别人的作品，还是……”此时的杨佩不禁露出了得意的微笑，还俏皮地伸了一下舌头，她肯定地说：“是别人买我的。”主持人简直不敢相信自己的耳朵，小心翼翼地问，如果愿意的话，能否说一下双臂是怎么了？杨佩流下了泪水，九岁那年，小杨

8、佩不小。拉了变压器的斜拉线，不幸被电到，等醒来的时候她已然躺在了泪流满面的妈妈怀里。命运就在这一瞬间改变了她的人生轨迹，截肢对于一个还没有开始绚丽人生的小女孩来说，意味着什么？当杨佩选择绝路的时候，被妈妈发现，妈妈痛苦地说，你有没有想过你要是死了，妈妈该怎么办？从那一刻开始，杨佩决定要乐观坚强，就像一株向日葵，即使生存环境再恶劣，也会一直向着阳光生长。独立，对于一个失去双臂的孩子来说是何等不易！但她坚信自己能够做一个普普通通的女孩，经过不断