【同步练习】《愚公移山》（北师大）-1

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1、《愚公移山》同步练习碧阳初级中学舒晓燕◆基础知识达标、解释下列加点的字词。（）年且九十（     ）（）杂然相许（      ）（）汝之不惠（    ）（）箕畚运于渤海之尾（    ）、下列句子中加点词语的意义或用法相同的一组是（   ）、于  告之于帝   皆以美于徐公、而  而山不加增   见不贤而内自省也、以  其妻献疑    其如土石何       、之  虽我之死，有子有焉   予独爱莲之出淤泥而不染、翻译。（）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。、用自己的话概括出愚公移山的行为得到

2、支持的两条根据。、文章采用神话色彩的结尾有何作用？◆课后能力提升  阅读文段，回答下列问题。  【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱于。虽我之死，有子存焉；寻又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（节选自《愚公移山》）  【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假

3、借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》）、指出加点词在文中的意思。（）甚矣，汝之不惠（      ）   （）以是人多以书假余（     ）（）家贫，无从致书以观（    ）     （）

4、俟其欣悦，则又请焉（      ）、下列加点词用法和意义都相同的一项是（   ）．以残年余力／以是人多以书假余 ．告之于帝／录毕，走送之．其如土石何／门人弟子填其室 ．虽我之死，有子存焉／故余虽愚，卒获有所闻、用现代汉语翻译下列句子。（）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱于。（）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。、“虽我之死，有子存焉……无穷匮也”一句运用的修辞手法是        ，甲文中画线句子包含怎样的思想意义？（分）                               、你从乙文作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？我的感悟

5、：                    参考答案基础知识达标、（）将要，快要（）纷纷的样子（）通“慧”，聪明（）用簸箕和土筐装土石、  、翻译。（）凭借您的力气，竟然连魁父这样的小山丘也不能铲平，又能把大行、王屋怎样呢？（）你思想太顽固，顽固到不可变通，竟然比不上寡妇、孤儿、（）众人“杂然相许”并纷纷献计献策，表明他们是坚决支持愚公移山的； （）邻人刚刚七、八岁的孩子也跑来帮忙，说明愚公移山之举深得人心。 、借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是古代劳动人民征服自然改造自然的美好愿望。课后能力提升、（）通“慧”，聪明 （）借 （）得到，买到

6、 （）等候、（项两个“之”都是代词，意思是“它”。另外，．前“以”意思是“凭借”；后“以”意思是“把”。．前“其”，表示反问；后“其”意思是“他的”。．前“虽”意思是“即使”；后“虽”意思是“虽然”。）、（）你思想太顽固，顽固得不开窍，连个寡妇、孤儿都比不上。（）天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。 、顶真 要世世代代移山，不达目的不罢休，滴水穿石，绳锯木断。（意思对即可）、学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。（意同即可）