《造福人类健康的化学药物第一课时》导学案2

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1、《造福人类健康的化学药物第一课时》学案【学习目标】.认识药物是与人类生存和生活质量息息相关的特殊商品，人类的生存需要高效、安全的药物保障。.认识抗酸药的多样性，知道常见抗酸药的作用原理。.知道阿司匹林的结构、发现史、药效和合理使用。【重点难点】抗酸药的作用机理，阿司匹林的结构、药效和合理使用。【学习过程】知识点一：抗酸药活动一、阅读课本，回答下列问题：.胃酸的主要成分及作用分别是什么？.当胃酸分泌过多时，治疗措施常用哪两种途径？.当胃酸分泌过多时，常服用抗酸药以缓解病症，请结合教材填写下表。常见抗酸药的名称作用原理(用化学方程式或离子方程式加以表示).某同学欲检验抗酸药中是否含有()，操作如下

2、．取药剂－片研碎，向样品中加入过量的盐酸，过滤，得澄清溶液，向澄清溶液中滴加溶液，观察到有白色沉淀，继续加过量溶液，白色沉淀又溶解．你能得出该抗酸药中是否含有()(填含或不含)，请写出有关反应的化学方程式以及相应的离子方程式①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　思考：若某病人因胃酸过多，导致胃溃疡，能否使用碳酸氢钠这种抗酸药进行治疗？练习.抗酸药的作用是().促进腹泻.促进血液循环.抑制胃酸分泌.中和

3、过多盐酸练习.列举常见的既能与酸又能与碱反应的物质知识点二：解热镇痛药阿司匹林活动二、.阅读课本，写出阿司匹林的物理性质。.写出阿司匹林的化学名、结构简式、官能团，推测它可能具有的化学性质。.阿司匹林有哪些医药功能及不良反应？练习.阿司匹林又名乙酰水杨酸，推断它不应具有的性质().与氢氧化钠溶液反应.与金属钠反应.与乙酸发生酯化反应.与乙醇发生酯化反应练习.(小高考)阿司匹林具有作用。长期服用大量阿司匹林，其水解产物水杨酸()可导致患者出现头痛、恶心等症状，需静脉注射小苏打()溶液，利用小苏打与水杨酸酸中的羧基反应生成水杨酸钠，使症状缓解。写此水杨酸与小苏打反应的化学方程式：。【达标检测】.下

4、列物质既能与酸反应，又能与碱反应的是()()　　　　　　　　():.下列物质不能和发生反应的是().阿司匹林.重晶石.氢氧化铝.小苏打.以下都是常见的抗酸药，对于胃溃疡较重的病人，不适合使用的抗酸药是()()().柠檬酸钠(3C·).(小高考)人生病时要合理用药。下列药品与其作用相匹配的是().氢氧化铝：中和过多胃酸.阿司匹林：消炎抗菌.氢氧化钡：胃部透视.医用碘酒：人体补碘.抗酸药物的种类很多，其有效成分一般都是碳酸氢钠、碳酸钙、碳酸镁、氢氧化铝和氢氧化镁等化学物质。⑴抗酸药物具有抗酸作用的原因是。⑵某品牌抗酸药的主要成分有糖衣、碳酸镁、氢氧化铝、淀粉。①写出该抗酸药发挥功效时的离子方程式：

5、、。②淀粉在抗酸药中作填充剂、粘合剂，淀粉在人体内酶的催化作用下发生水解反应，最终转化为(写分子式)。.阿司匹林具有作用，不良反应为。【学习反思】