【教学设计】《金色的秋天》（鄂教）

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1、《金色的秋天》◆教材分析秋天的来临和季节的变化是一种自然现象，秋天的景色非常美好,孩子们十分感兴趣。在教学中充分运用电教媒材创设一定的情境，营造如诗、如画、如歌、如梦的秋之意境，让学生在观察、提问、体验、欣赏、讨论等一系列活动中感知秋天丰富的色彩，培养他们良好的审美观，让学生从自然、生活等角度感受秋天不仅是美丽的季节，更是“收获的季节”，可以培养积极向上的健康心理。◆教学目标【知识与能力目标】1、感受秋天的美丽，体验天气、季节的变化对生活的影响；2、学习观察秋天的特点，了解秋天里的各种果实；3、了解收获的来之不易。【过程与方法目标】1、通过学习和观察秋天

2、，了解秋季的特点；2、通过了解种植作物的过程，体会农民的辛苦，培养学生珍惜粮食，杜绝浪费的健康心理。【情感态度价值观目标】感知秋天丰富的色彩，培养他们良好的审美观，让学生从自然、生活等角度感受秋天不仅是美丽的季节，更是“收获的季节”，可以培养学生珍惜粮食，杜绝浪费的健康心理。◆教学重难点【教学重点】学习观察秋天的特点，了解秋天里的各种果实。【教学难点】了解收获的来之不易，培养学生养成珍惜食物的好习惯。◆课前准备教师准备：果实头饰；准备部分的秋天的果实；准备关于收获来之不易的小问题，活动时由学生抢答；学生准备：收集关于秋天的消息；学生分小组准备各种果实；初

3、步了解秋天果实的特点。◆教学过程活动一秋天到了1、在希望的田野歌声中，播放多媒体课件，让学生边听边看，体验秋天迷人的景色，轻声哼唱；2、教师分头饰，学生扮演各种果实；3、讨论交流：在秋天里你有什么发现？说一说，谈一谈。教师可以从迷人的景色、收获的阶段两个方面引导；4、诵读儿歌：引导学生有感情的诵读页的儿歌，加深对秋天景色的认识；5、让学生自己选择喜欢的方式来表达自己对秋天的喜爱之情。分小组合作，画一画秋天的景色，写一写关于秋天印象的日记或者做一些作品来体现秋天的特色；6、小结要点：秋天到了，树上的叶子慢慢地变黄了，一片片金黄的落叶像一只只可爱的蝴蝶在空中

4、废物，各种各样的水果丰收了，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个火红的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒晶莹透亮玛瑙。一望无际的田野里，棉花似雪，沉甸甸的谷穗点着头，到处是一片秋天丰收的景象，秋天多美啊！活动二收获的季节1、举办“秋天美食会”，讨论在秋天成熟的蔬菜瓜果和农作物都有哪些？师生共同品尝秋天的果实；2、在品尝过程中分别展示搜集到的各种果实，分小组讨论：这些果实的名称是什么？它有什么作用？它的味道是什么样的？3、设计果实小名片：根据不同的果实的特点（外形、味道、颜色等）为自己喜欢的果实设计一张小名片；4、教师出示页下面的图，提问：小男孩做的对吗？你想对他说

5、些什么？学生自由交流；1、游戏：考考你。教师提问，学生分小组抢答。问题围绕种植作物的艰难过程等。注意引导学生感受收获的来之不易和农民伯伯的辛劳；2、读古诗“悯农”。感受收获的来之不易，我们要懂得珍惜。◆教学反思略。