【教学设计】《爱护课桌椅》（苏教）-1

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1、《爱护课桌椅》◆教材分析本节教学内容主要是告诉同学们要爱护课桌椅爱护公物。爱护公共财物实际上是爱国家、爱集体的表现，是一个人的思想品德素质是否良好的标志之一。对于二年级的同学来说，应从爱护学校的课桌椅和其他物品抓起。这些物品是他们从上学后，在学校生活中可以天天接触到的，要使他们知道这些物品是学校的，是学校为大家使用而准备的，作为学校中的一个成员应当小心使用这些物品，并且要倍加爱护，在进行这一教育时，要从具体的物品出发来讲浅显的道理。◆教学目标【知识与能力目标】(1)了解课桌椅对学习的重要性；(2)理解课桌椅是公物需要爱护，损坏需要赔偿。【过程与方法目标】（1

2、）通过写字的活动明白课桌椅的重要性；（2）通过了解课桌椅的由来明白课桌椅的产生需要很多工序和材料。【情感态度价值观目标】（1）懂得爱护课桌椅和学校的其他公物；（2）给下一届的同学留下更好的更干净的课桌椅；（3）让同学们有爱护公共设施的意识。◆教学重难点◆【教学重点】让学生知道怎么爱护课桌椅；【教学难点】让学生明白为什么要爱护课桌椅；、四季的形成。◆课前准备◆多媒体课件、纸张、谜语等◆教学过程【导入新课】（板书）爱护课桌椅谜语：两个好朋友，有腿没有手，教室就是它的家，上课学习需要它。【讲授新课】引导同学们猜这个谜语，例如在教室里找，我们上课需要的东西，有腿没有

3、手的东西，学生猜对以后，老师总结。师：我们在这个谜语里可以看出课桌椅的作用，它是专为我们学习准备的，如果我们不用课桌椅会怎么样呢？我们来试一下不用课桌椅大家想办法在纸上写下“课桌椅”这几个字。同学们有的站着把纸放在膝盖上写，有的在别人的背上，有的在窗户上，有的在黑板上，有的在地上等等。再让同学们在桌子上把刚才那些字重新写一遍，比较两遍字的差别，并引导学生说出自己的感想。生回答：没有课桌写字歪歪斜斜的，不好看，学习不能没有课桌椅。师：既然我们已经看到了课桌椅对我们的学习如此重要，那我们要怎么对待它呢？是不是要爱护它？同学们我们看看自己的课桌椅，我们有好好爱护它

4、吗？（同学们有的桌子上有乱涂乱画的痕迹）同学们现在不要着急，等上完课后我们再清理自己的桌子。上一届的同学把干净的课桌椅留给了我们，我们也要好好地留给下一届，因为课桌椅的产生是很不容易，要使用很多木材和很多工人的劳动，我们现在的环境不是很好，需要很多树木来提供很多新鲜的空气，所以啊同学们，如果我们爱护课桌椅就等于爱护我们的地球。（板书：怎么爱护课桌椅）师：我们已经知道了课桌椅的来之不易和爱护的重要性，那我们要要怎么爱护我们的课桌椅呢？大家可以讨论一下，然后说说自己的看法。学生讨论。生：不在上面乱涂乱画刻字生：摆放好生：坐姿端正，不乱踢......师：看来大家都

5、意识到了爱护课桌椅的重要性，那大家知道吗？》课桌椅属于学校的公物，除了课桌椅以外，大家还知道哪些东西属于公物呢？垃圾桶、扫把、黑板、门窗、花草等等都属于公物，我们都需要爱护。我们是一个班也是个集体，那咱们今天就一起来制定一个班级公约，大家一起来讨论，然后我们整理成一个“爱护班级公物公约”，每个小组要有至少三条。学生讨论，老师补充整理。整理后的爱护班级公物公约内容（示例）：一、爱护学校课桌椅，不乱涂画乱刻写，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要小心，及时整理抽屉。二、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙上打球，不留下任何印迹。三、

6、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。四、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，不随意攀折花木。五、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。六、爱护学校资源，随手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。七、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。八、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，丢进垃圾箱。九、爱护校园内的体育设施及消防设施，不损坏，不攀爬摸高。十、爱护学校操场，文明使用，不损坏。师总结：这节课我们不仅知道了要爱护课桌椅，还制定出了“爱护班级公物公约”，真的是收获满满啊，希望大家都能够积极遵守，让我们的班级更美好。【课堂小结】利用活

7、动一步步让同学们自己理解课桌椅对我们学习的重要性以及爱护课桌椅的必要性，最后同学们一起动手做出了“爱护班级公物公约”，对自己做出来的东西，同学们一般都会比较乐于遵守，还是很有意义的。◆教学反思略。