[小学教育]解决问题的策略六下

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1、解决问题的策略—转化司马光砸缸人离开水转化水离开人用转化的策略解决问题用转化的策略解决问题曹冲称象用转化的策略解决问题神奇化易是坦道，易化神奇不足提--华罗庚观察与思考：演示1演示2小结比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面

2、积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小运用了什么策略？回顾一下，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？？！图形中的转化柱1柱2ahah柱1柱2图形中的转化ahhaa柱1柱2图形中的转化ahbahabb柱1柱2图形中的转化柱1柱2图形中的转化柱1柱2图形中的转化柱1柱2图形中的转化新知旧知转化aa图形中的转化计算中的转化小×分+分÷小数乘法整数乘法3.25×1.3325×13小×分+分÷计算中的转化异分母分数加减法同分母分数加减法＋2131＋6362小×分+分÷计算中的转化分数除法分数乘法÷5243×

3、5234小×分+分÷计算中的转化小数乘法整数乘法异分母分数加减法同分母分数加减法分数除法分数乘法新知旧知转化计算中的转化练一练1计算下面图形的周长，怎样计算简便？(3+5)×2=16cm练一练2用分数表示各图中的涂色部分练习3（　）（　）（　）（　）试一试可以把原式转化成怎样的算式计算？返回练一练3计算下面图形的周长1m试一试计算计算1m1×4=4（m)返回黑：2π×4÷2=12.56(m)红：π×4=12.56(m)返回用转化的策略解决问题学习数学的过程就是不断转化的过程。复杂转化为简单，陌生转化为熟悉

4、，抽象转化为具体，未知转化为已知。掌握转化的策略，对学好数学至关重要。多位数学家说过：“什么叫解题？解题就是把题目转化为已经解过的题。返回单场淘汰制即每场比赛淘汰一支球队。假设有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？84218+4+2+1=15（场）16-1=15(场）（要淘汰多少支球队？）假设有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？如果有6

5、4支球队参加比赛，产生冠军要比赛多少场？64-1=63(场）谢谢！