【教学设计】《罗斯福新政》(人教)

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1、第课罗斯福新政【教学目标】一、知识与能力:、识记罗斯福新政的内容;、理解罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念,罗斯福新政的特点;、运用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生的重大影响。二、过程与方法:过程讲述、图片直观、分组讨论、问题探究三、情感态度与价值观:、感悟资本自由发展弊病和国家有效参与的力量。、体验人类在经济发展过程中,在“自由竞争”和公共权力引导关系上的教训与经验。、理解政治精英个人品质对历史发展的特殊作用。【重点难点】教学重点:罗斯福新政的主要内容教学难点:罗斯福新政的实质、国家垄断资本主义

2、【教学方法】启发法、讨论法、探究法、教师讲授法、【教学过程】【导入新课】他是一位身残志坚的美国总统;他是唯一一位连任四届的美国总统();他击败胡佛,实施新政,开了国家干预经济的新模式;他被人们喻为“狮子”和“狐狸;他是继华盛顿、林肯后最受美国公众欢迎的美国总统。他是谁?富兰克林•罗斯福(简介)【讲授新课】一、临危受命(一)罗斯福新政的背景、~年资本主义经济危机引发社会危机:引导学生回顾~年资本主义经济危机的特点及给美国造成的危害(年初,美国已有半数的银行倒闭,万家以上的企业破产,完全失业的人数达到了万,经济危机

3、更加严重,社会更加动荡不安、胡佛政府反危机措施的失败,把美国人民推向深渊,经济危机和社会危机不断恶化、美国民众希望有一个强有力的政府、罗斯福就任美国总统:年月二、实施新政:罗斯福新政的内容可以用“三R”来概括,即复兴()、救济()、改革()。救济是指救助急需帮助的大批失业者和贫民,复兴是指为失业者提供工作机会,使陷入萧条的经济恢复运转;改革是指采取长远措施改善全国经济状况。、整顿银行与金融业()令银行暂时休业整顿,逐步恢复银行信用;()放弃金本位制,实行美元贬值,刺激出口;()扩大联邦储备委员会的权力;()管理

4、证券业。【合作探究】:罗斯福对银行和金融业采取的这些非常措施有何作用?这些措施对稳定人心,恢复银行信用起了巨大的作用,为工农业生产的恢复提供了前提保证。、复兴工业()加强对工业的计划指导,通过《全国工业复兴法》,将生产的各个环节置于国家监督之下;国家工业复兴局发起“蓝鹰运动”,试图把资本主义生产的无序状态纳入有控制的轨道,加强国家对工业的计划与指导。()调整企业关系和劳资关系。、调整农业政策()成立农业调整署,用行政手段调整农业政策()为减耕减产的农民提供补贴;()调整农产品结构,提高并稳定农产品价格。、社会救

5、济与公共工程()建立联邦紧急救济署,发放紧急救济金;()加强社会保障措施,为老人、残疾人、失业者和儿童提供社会保障;()推行“以工代赈”,建立专门政府机构,兴办工程,增加就业,刺激消费和生产,稳定社会秩序。【合作探究】、以田纳西水利工程为例,分析“以工代赈”的措施的作用。(一箭三雕)一方面增加了就业,刺激了消费,另一方面减轻了政府因单纯的救济产生的财政压力。同时给失业者提供从事公共事业的机会,维护了失业者的自力更生精神和自尊心,受到人民的普遍欢迎。、进行社会立法签署《全国工业复兴法》、《全国劳工关系法》,《全国

6、劳工关系法》使工人有权利组织自己的工会;成立了全国劳工关系委员会,保障工人的基本权利。【合作探究】:这些立法对解决社会问题有什么积极作用?罗斯福新政对我们今天构建社会主义和谐社会有什么启示?()作用:救济金和养老金的发放,有利于提高人民生活水平,扩大购买力。财产税法有利于缩小贫富差距和社会的稳定。()罗斯福新政对我们的启示①要大胆吸收资本主义先进文明成果;②要开拓进取,勇于创新;③将市场机制和政府干预有机统一,防患于未然;强化金融监管力度,实施正确的货币政策,防止金融风险。重视农业,强本固基。健全法律法规,保证

7、各项改革的顺利进行。④要关注弱势群体利益,建立健全社会保障体系;以工代赈,启动市场。注重保护和发展民族工业。⑤注意化解社会矛盾,努力建设和谐社会。充分利用人才资源,大力促进再就业工程。建立下岗职工的基本生活保障制度。三、摆脱危机困境——罗斯福新政的影响(一)进步性、直接影响:新政在一定程度上减轻了危机对美国经济的严重破坏,促进了社会生产力的恢复。新政虽未能完全消除危机,却使美国经济逐渐走出低谷。工商业和国民经济状况也有显著改善;农业生产保持稳定,农民收入有所提高;对外贸易趋向活跃,失业人数减少,人民生活水平得到

8、恢复和改善。到年国民收入恢复到年经济危机爆发前的水平、间接影响:新政在一定程度上缓和了美国的社会矛盾一方面,缓和了经济危机引发的社会危机。新政所采取的措施,在一定程度上恢复了公众对美国民主制度的信心,由于经济逐渐复兴,人民生活好转,社会矛盾缓和,社会趋于稳定;另一方面,美国自由民主制度得到了巩固,使美国避免像德、日、意等国那样在危机的影响下走上法西斯道路。正因为如此,有人说“新政挽救了

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