【教学设计】《爱越多，快乐越多》（教科版）-1

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1、《爱越多，快乐越多》◆教材分析《爱越多，快乐越多》是教科版品德与生活二年级上册第一单元《开开心心每一天》中的第三课。通过前几课的学习，对快乐的概念有了很多的了解，学生懂得了快乐就在自己的生活和学习中，而且快乐很容易找到，所以建立在这个基础上，让学生明白快乐就是能帮助别人做点什么，这才是最大的快乐源泉。培养学生从小养成帮助别人的习惯，让学生学会关心他人，并且提高学生富有爱心的情感。◆教学目标【知识与能力目标】、通过本堂课的学习让学生理解什么是真正的快乐；、快乐在劳动中，快乐就是能帮助别人做点什么；、通

2、过本堂课学习培养学生关心他人，富有爱心的情感。【过程与方法目标】通过本主题活动的学习，学生知道了怎样才能得到快乐。学会了劳动，助人为乐、关心他人、尊重他人、真情地祝福他人等，都能从中得到快乐。无论在家里、学校、社会上，都要做一些力所能及的劳动，去帮助应该帮助的人们。俗话说：“送人玫瑰，手留余香”，懂得在把快乐送给别人的同时，自己更快乐。【情感态度价值观目标】积极探索自己的内心世界，通过学习后能愉快地、有爱心地生活。懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。◆教学重难点◆【教学重点】让学生们在活动中懂得

3、什么是真正的快乐，从帮助他人中收获快乐。学会关心他人，学会奉献爱心，做到心中有他人，心有爱他人，那么他人心中就有你，他人也会关心你，爱你。在得到别人帮助的过程中又得到了更多的快乐。【教学难点】如何调动学生的积极性，使他们在平常学习生活中实践这个道理，得到启迪。◆课前准备◆教师：准备多媒体课件。学生：按照老师安排在家帮助父母做些力所能及的家务。◆教学过程一、听故事，找快乐：、师导入：在之前的学习中，老师和同学们一起发现了生活中许许多多的快乐，我们懂得了快乐就在劳动中，快乐就是为别带来点什么，快乐就是能

4、帮别人做点什么，那么早在很久很久以前，有一个王子也从帮助别人的过程中感到了无比的快乐，因此他被别人称为“快乐王子”，你们听过《快乐王子》的故事吗？、播放童话剧《快乐王子》。、让学生对故事情节进行小组讨论：①快乐王子为什么将自己宝剑上的红宝石、自己蓝宝石做的双眼、外衣上的黄金送给穷苦人? ②在那寒冷的季节，小燕子明明知道自己留下来会冻死，它为什么还要一次又一次留下来陪伴雕像，一次又一次为快乐王子做事呢？③你有什么想法？你明白了什么？、讨论后组织全班交流，、老师进而引领理解快乐的真正含义：把快乐带给别人

5、的人，自己更快乐；付出的爱越多，得到的快乐越多。 二、寻找快乐，获得快乐：1、教师导引：快乐王子和小燕子把快乐带给别人的同时，自己也获得了无尽的快乐。其实，我们每一个同学也可以学着他们做一做，你一定能从帮助别人中获得快乐。让我们先一起读一读王羲之助人卖扇的故事，体会帮助别人的快乐。、我们一起来看图：看课本页到页中，图中的朵朵小朋友是怎样让自己快乐的。①说说图上的小学生都做了什么？②看到她在创造快乐，那我们自己有什么打算？、根据课本第页，分小组讨论：你打算用什么办法把快乐送给你周围的人？、分小组合作，

6、制作“爱心”。、各小组派代表发言，互赠快乐，共享快乐。  三、制作快乐收藏夹，驻留快乐：1、教师：同学们，你们今天快乐吗？假如你今天获得了快乐，就拿出笔来，记下这些快乐的事吧！生活中，像这样开心的时刻还有很多很多，你可以采取什么办法留驻这些快乐呢？、模仿制作快乐收藏夹。观察教材,学习给收藏夹取名、设计封面。、在收藏夹里记录自己生活中最开心的事情。、展示记录，互相欣赏。、教师小结：以后，同学们可以随时记录下自己的开心事儿，经常看看自己的收藏的“快乐”那感觉一定很美哦！◆教学反思略