【教学设计】《鸦片战争》(川教)

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1、《鸦片战争》◆教材分析鸦片战争改变了中国的社会性质,使中国由一个独立自主的封建国家转变为半殖民地半封建社会,对中国产生了深远的影响。本课首先重点介绍了虎门销烟,由此介绍了鸦片战争,然后又重点介绍了《南京条约》的内容及影响,比较清晰全面地介绍鸦片战争的相关内容。◆教学目标【知识与能力目标】了解鸦片输入的危害,记住虎门销烟的时间和意义;理解鸦片战争爆发的原因和性质;掌握《南京条约》及其附件的主要内容。【过程与方法目标】引导学生从政治、经济、军事等方面比较战前西方资本主义迅速崛起和中国封建社会走向衰落的情况,分析鸦片战争爆发的根本

2、原因。通过引导学生分析《南京条约》内容给中国社会带来的严重影响,提高学生初步运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力。在讨论鸦片输入的危害、总结中国在鸦片战争中战败的原因、分析鸦片战争给中国社会带来的影响的过程中,培养学生探究学习、合作学习的能力。【情感态度价值观目标】通过比较战前的中国与世界,了解迅速发展中的西方资本主义国家,为了掠夺原料和倾销商品,怎样把侵略矛头指向正在走向腐朽没落的中国。使学生认识鸦片战争爆发的必然性,从而明白“落后就要挨打”的道理。通过揭露鸦片贸易给国家和人民带来的严重危害,认识作为毒品对吸食者身心带来

3、的巨大痛苦和伤害,从而自觉地远离毒品,珍爱生命。通过分析鸦片战争的影响,使学生认识和牢记西方列强的侵略跟中华民族带来的灾难和痛苦,培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。◆教学重难点◆【教学重点】虎门销烟、《南京条约》的内容及影响。【教学难点】分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化,理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质。◆课前准备◆、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备;、教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。◆教学过程一、导入新课对于清朝通过电视我们都非常的熟悉,作为中国封建社会的最

4、后一个朝代,且由少数民族建立的朝代,它遭受了外国殖民者的侵略、经历了中国社会向近代化的转变。让我们来了解中国近代史上那段不堪回首的过去。我们学习的目的是:铭记历史,勿忘国耻,从历史中得到借鉴和经验。二、进入新课(一)林则徐虎门销烟、背景:清朝统治的危机,西方的兴起以及英国完成工业革命成为世界上最强大的资本主义国家。、想想:英国为什么把侵略矛头指向中国?引导学生从英国、中国两国的政治经济状况切入思考。鸦片战争前中英贸易状况,解释“出超”概念。英国的鸦片走私,概况(指导学生阅读小字材料)。议议:问:你知道鸦片是什么吗?它有什么危

5、害?向中国输入鸦片给中国社会带来了什么危害?、林则徐虎门销烟:通过启发式引导学生学习“林则徐虎门销烟”。从而让学生认识林则徐,并对学生进行爱国主义教育。①林则徐禁烟:介绍林则徐“开眼看世界的第一人”。读林则徐上道光帝奏折节选。问:林则徐提出了什么主张?原因是什么?到广州后采取了哪些禁烟措施和主张?通过这些措施可以看出林则徐是一个什么样的人?②虎门销烟:讲讲—引导学生讲述“虎门销烟”的故事。进而指导学生正确评价“虎门销烟”和虎门销烟的意义。问:虎门销烟起到了一个什么作用?我们该如何评价领导了虎门销烟的林则徐?通过提出一系列问题

6、导入鸦片战争:虎门销烟损害了谁的利益?他们会善罢甘休吗?为什么?(二)英国发动侵华战争、鸦片战争的起因:运用启发式教学手段引导学生了解鸦片战争爆发的原因。原因(直接、根本)。强调:交往中,英国人发现清政府的腐朽无能,及清朝官员的腐败、军队的废弛,因此不远万里发动战争。、经过:指导识别历史地图的方法,了解战争经过,正确认识战争的性质和中国战败的原因、结果。(三)中英《南京条约》的签订、中英《南京条约》的内容:指导列表格识记内容和影响,并了解英国人侵略中国的实质;强调:①香港岛并非香港地区;②银元两白银,(万银元万两白银)。、中

7、英《南京条约》的影响。议议:鸦片战争对中国社会的影响。根据上述表格分析,归纳得出。鸦片战争的烽烟使中国蒙受了羞辱,中国历史发生了转折。对此,我们要充分认识到鸦片战争给中国带来的危害。问:你能说出有哪些危害吗?(领土完整被破坏、主权受损害、白银外流、市场被强占、资源被掠夺、人民负担日益加重。)当然,我们也要正确认识到鸦片战争在客观上给中国社会带来的积极变化。问:你能说一说有哪些积极变化吗?(封建的自然经济解体、出现了向西方学习的新思潮。)一、本课小结、指导学生根据“知识网络”,进行“接龙复习”;、指导学生完成课本第页“学习与探

8、究”;、提醒学生预习第课《第二次鸦片战争》。◆教学反思略。

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